【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，科技，經(jīng)濟(jì)，文化等行業(yè)發(fā)展速度迅猛。特別是近年來，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的驅(qū)使下，各領(lǐng)域中的同質(zhì)化現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。其中以教育同質(zhì)化表現(xiàn)尤為突出，作為培養(yǎng)高層次人才為教學(xué)目標(biāo)的研究生教育也沒能阻礙這一現(xiàn)象的蔓延。 本文首先介紹了“同質(zhì)化”的概念，及對(duì)各行業(yè)帶來的影響。接著以教育領(lǐng)域中的同質(zhì)化現(xiàn)象為切入點(diǎn)，結(jié)合聲樂教學(xué)的自身特點(diǎn)，針對(duì)高師院校三種聲樂碩士研究生類型在教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的同質(zhì)化表象進(jìn)行研究。通過對(duì)比分析，調(diào)查實(shí)踐,提出對(duì)當(dāng)今高師院校聲樂碩士研究生多樣化教學(xué)途徑和教學(xué)改革對(duì)策的探究。 聲樂研究生教育對(duì)我國(guó)聲樂事業(yè)的發(fā)展起著重要推動(dòng)作用，只有不斷改革完善教育體系，才能促進(jìn)聲樂研究生教育水平的穩(wěn)步提升。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J616-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2735768