本文選題：音樂(lè)藝術(shù) + 教學(xué)實(shí)踐��； 參考：《藝術(shù)百家》2011年01期

【摘要】：如今大多數(shù)高等師范院校音樂(lè)專業(yè)的視唱練耳教學(xué),仍然以固定唱名法為主,至于首調(diào)唱名法則一帶而過(guò),有的甚至根本就不提。這是因?yàn)樗麄兒雎粤烁邘熞魳?lè)人才的培養(yǎng)方向與目標(biāo),以至于部分高師音樂(lè)專業(yè)學(xué)生臨近畢業(yè),對(duì)五線譜仍一籌莫展,無(wú)法用首調(diào)很流利地唱出簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品,這反映出一些學(xué)生的音樂(lè)綜合能力較弱,理應(yīng)引起高師從事視唱練耳教學(xué)者的重視。如何改變這一現(xiàn)狀,真正從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),調(diào)整與修訂該學(xué)科的教學(xué)大綱與計(jì)劃,已是勢(shì)在必行的了。
[Abstract]:Nowadays, solfeggio teaching in music major in most normal colleges is still based on the method of regular singing. As for the principle of first tone singing, some do not even mention it at all. This is because they have neglected the direction and goal of training music talents in teachers' colleges and universities, so that some of the music majors in normal universities are approaching graduation and are still unable to work out simple musical works fluently with their first tone. This reflects that some students' comprehensive ability of music is weak, which should be paid attention to by those who are engaged in solfeggio teaching in normal colleges. It is imperative to change the present situation and to adjust and revise the syllabus and plan of this subject from the aim of training.
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J613.1-4

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5 王次p，

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