本文選題：現(xiàn)代啟蒙 + 民族國(guó)家��； 參考：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：本論文以清末民初新式學(xué)堂中的學(xué)堂樂(lè)歌為分析文本,探討近代以來(lái)構(gòu)成中國(guó)啟蒙話(huà)語(yǔ)的思想光譜,尤其是思想光譜中“民族國(guó)家”這一話(huà)語(yǔ)是如何構(gòu)建的。以期初步了解近代中國(guó)知識(shí)分子如何利用新的社會(huì)媒介和文化傳播方式,構(gòu)建民族國(guó)家話(huà)語(yǔ),引導(dǎo)中國(guó)現(xiàn)代啟蒙。 首先概述學(xué)堂樂(lè)歌作為音樂(lè)的存在,在現(xiàn)代啟蒙這一社會(huì)語(yǔ)境之下,學(xué)堂樂(lè)歌超越音樂(lè)審美范疇而進(jìn)入歷史。接下來(lái)要分析的是現(xiàn)代啟蒙視野下,民族主義是如何動(dòng)員構(gòu)建民族國(guó)家,古典中國(guó)又是如何從“天下”走向“國(guó)家”。最終通過(guò)學(xué)堂樂(lè)歌的文本分析,展現(xiàn)知識(shí)分子作為話(huà)語(yǔ)主導(dǎo)者怎樣詢(xún)喚出“現(xiàn)代中國(guó)”這一主體。 本論文結(jié)合文化研究、政治學(xué)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)等理論,通過(guò)話(huà)語(yǔ)分析,審視清末民初西方現(xiàn)代啟蒙思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化思想在學(xué)堂樂(lè)歌這一文本中,如何交錯(cuò)、影響以致融合為新的民族國(guó)家話(huà)語(yǔ)景觀,從而完成民族主體重建。
[Abstract]:This paper takes the music of the new school in the late Qing Dynasty and the early Republic of China as the analysis text, and probes into the ideological spectrum of the Chinese enlightenment discourse since modern times, especially how to construct the discourse of "nation state" in the ideological spectrum. The purpose of this paper is to understand how modern Chinese intellectuals use new social media and cultural communication methods to construct national discourse and guide modern Chinese enlightenment. Firstly, it summarizes the existence of school music as music. In the social context of modern enlightenment, school music songs transcend the category of musical aesthetics and enter history. Then it analyzes how nationalism mobilizes to build a nation-state and how classical China moves from "the world" to "the state" under the modern enlightenment. Finally, through the text analysis of school music, it shows how intellectuals, as discourse leaders, enquire and call out the subject of Modern China. Based on the theories of cultural research, political science, music sociology and so on, this paper, through discourse analysis, examines how the western modern enlightenment thought and the Chinese traditional cultural thought intertwined in the text of the school music song in the late Qing Dynasty and the early Republic of China. The influence results in the integration of the discourse landscape of the new nation-state and the reconstruction of the national subject.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：J60-05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1818919