為實(shí)現(xiàn)人才的有效培育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)對(duì)接人才的高質(zhì)量輸出,近年教育部出臺(tái)多項(xiàng)支持政策,鼓勵(lì)校企合作。結(jié)合目前校企協(xié)同育人的主步調(diào),深入探究《服裝跟單》課程在教學(xué)實(shí)際過(guò)程中與企業(yè)合作的方式,引入?yún)f(xié)作小組制方法,深化校企合作的力度,使服裝行業(yè)理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校合作的雙贏。

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圖1 協(xié)作小組制構(gòu)成模型

課題通過(guò)與本校長(zhǎng)期校企合作D企業(yè)進(jìn)行了試點(diǎn)試驗(yàn)，將學(xué)習(xí)《服裝跟單》課程的學(xué)生按協(xié)作小組制模型進(jìn)行了分類(lèi)，并參與到了D企業(yè)有關(guān)品牌BOSS、柒牌、皮爾卡丹等品牌外包跟單的具體項(xiàng)目，獲得了較多的收益，在企業(yè)員工為小組領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，同學(xué)們能夠獨(dú)立思考、分享問(wèn)題、自主實(shí)踐并總結(jié)展望，得出....

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