近幾年線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式得到飛快發(fā)展,高校工科需要更有效的線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)路徑,以及線(xiàn)上線(xiàn)下全程跟蹤式的課程評(píng)價(jià)體系。線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)的建設(shè),需要考慮線(xiàn)上資源的構(gòu)建、線(xiàn)下教學(xué)的改進(jìn)措施以及線(xiàn)上線(xiàn)下之間的有效銜接。通過(guò)《制漿造紙機(jī)械與設(shè)備》課程教學(xué)中的探索和實(shí)踐表明,線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)重構(gòu)了課程的知識(shí)體系,突破了教學(xué)的時(shí)空限制,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提升了課程的教學(xué)質(zhì)量,起到了良好的示范作用。

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【文章目錄】：
1 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
    1.1 課程建設(shè)目標(biāo)
    1.2 課程建設(shè)方案
        1.2.1 線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)資源的建設(shè)
        1.2.2 課程教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)
    1.3 線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施
2 教學(xué)評(píng)價(jià)及課程考核評(píng)定
3 課程教學(xué)方法、考試方法改革的實(shí)施效果
4 結(jié)束語(yǔ)



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