發(fā)布時間：2017-05-09 05:43

  本文關(guān)鍵詞：英語本科畢業(yè)論文寫作的動機研究及其啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對于存在不少問題的英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作,學(xué)界和公眾都較為關(guān)注。本研究主要以D錸rnyei和Ottó的二語動機過程模式為理論指導(dǎo),通過開放式問卷調(diào)查,探討英語專業(yè)本科學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中的動機問題。研究結(jié)果表明:(1)學(xué)生在論文寫作前有顯著的興趣,寫作過程中興趣受到多種外在動機因素的影響,但寫作后學(xué)生普遍肯定了畢業(yè)論文的積極意義;(2)寫作過程中的部分動機因素之間具有相關(guān)性,克服負面動機的影響是畢業(yè)論文寫作改革的重點。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語本科生 畢業(yè)論文寫作 動機研究 二語動機過程模式 畢業(yè)論文寫作改革
【基金】：四川省教育廳項目(編號P09267)“信息素質(zhì)與英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作教學(xué)模式探索”的階段性研究成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 一、研究背景關(guān)于本科畢業(yè)論文的存廢學(xué)界已經(jīng)爭論多年。與其他專業(yè)的本科學(xué)生相比,英語專業(yè)本科學(xué)生必須面對語言文化隔閡,寫作難度更大,“指導(dǎo)這些學(xué)生的畢業(yè)論文已經(jīng)成為部分英語教師的‘夢魘’”①。然而,《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》指出,英語專業(yè)本科畢業(yè)論文是“

【參考文獻】

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5 夏s

本文編號：351828