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基于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-04-28 10:00

  本文關(guān)鍵詞:基于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:為了更好地幫助漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生做好畢業(yè)論文選題,以蚌埠學(xué)院為例,針對(duì)當(dāng)前選題工作中存在的問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析,指出工作相對(duì)滯后的原因在于學(xué)校重視程度不夠、學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間不足;選題工作中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為指導(dǎo)老師缺乏必要的引導(dǎo)以至于選題過(guò)于集中、生師比過(guò)大而導(dǎo)致疲于指導(dǎo)現(xiàn)象、學(xué)校管理制度失于嚴(yán)格執(zhí)行等,就此提出相應(yīng)的建議與對(duì)策:學(xué)校與系部高度重視提前運(yùn)作、選題與指導(dǎo)教師的科研相結(jié)合、與地方文化發(fā)展相結(jié)合以及校外指導(dǎo)教師介入等。
【作者單位】: 蚌埠學(xué)院文學(xué)與教育系;
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)論文 選題 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】:H193
【正文快照】: 嚴(yán)格地說(shuō),畢業(yè)論文是高等教育階段的一門(mén)課程,是高校應(yīng)屆畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助之下,綜合運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及通識(shí)教育知識(shí)背景,針對(duì)某一問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行分析、研究并得出自己的結(jié)論,最終形成具有一定學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值的科技論文。[1]它是高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)人才

【參考文獻(xiàn)】

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2 陳婷;;高校本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題與對(duì)策——以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例[J];高教論壇;2010年02期

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 鄭茂;;“情”、“和”、“道”——淺談荀子《樂(lè)論》中音樂(lè)美學(xué)思想[J];大眾文藝;2009年23期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 樊星;;《史記》與當(dāng)代文學(xué)[A];中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究·2004年秋冬卷[C];2004年

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4 徐貞;;論中國(guó)傳統(tǒng)文化的“樂(lè)”[A];東方叢刊(2003年第2輯 總第四十四輯)[C];2003年

5 王嘉良;;茅盾:“社會(huì)批判”型現(xiàn)實(shí)主義范式特征與意義[A];茅盾研究(第九輯)[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁曦臨;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科分類(lèi)體系研究[D];南京大學(xué);2011年

2 楊沛艷;黔中苗族宗族研究[D];蘭州大學(xué);2011年

3 李曉非;工廠家園[D];中央民族大學(xué);2011年

4 胡文生;學(xué)術(shù)·體制·人[D];中國(guó)人民大學(xué);2005年

5 樊星;影響·契合·創(chuàng)造[D];華中師范大學(xué);2000年

6 陳碧;《周易》象數(shù)美學(xué)思想研究[D];武漢大學(xué);2005年

7 吳妍妍;作家身份與城鄉(xiāng)書(shū)寫(xiě)[D];蘇州大學(xué);2006年

8 陳寶云;學(xué)術(shù)與國(guó)家:《史地學(xué)報(bào)》及其群體研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

9 李姝;中西音樂(lè)美學(xué)的比較研究[D];四川大學(xué);2007年

10 余新明;《吶喊》《彷徨》的空間敘事[D];華中師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 付靈韻;神性的追尋[D];陜西師范大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王芬;段靜;;動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)評(píng)價(jià)反饋的調(diào)查與分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2012年35期

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪聚應(yīng);王德軍;郭治鋒;;應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的挑戰(zhàn)——泛論高師漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程及教學(xué)的改革[J];天水師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

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3 郭秀敏;王憲政;王貴寶;;關(guān)于普通理工科院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)定位與發(fā)展的思考[J];河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

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5 邵之茜;;以就業(yè)為導(dǎo)向,深化漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

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7 余艷;;高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)芻議[J];硅谷;2009年04期

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9 蘇兆龍;;在就業(yè)市場(chǎng)中尋求地方高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的出路[J];高等教育研究(成都);2009年04期

10 向彪;;以市場(chǎng)為導(dǎo)向的地方本科高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系改革的若干思考[J];高教論壇;2010年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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  本文關(guān)鍵詞:基于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):332570

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