發(fā)布時(shí)間：2024-06-01 15:08

　　公共圖書(shū)館是國(guó)家基礎(chǔ)文化設(shè)施,是國(guó)家實(shí)現(xiàn)2035年建成文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的重要支撐。館員是圖書(shū)館的立館之本,圖書(shū)館員已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離了“圖書(shū)管理員”這樣的名稱,除了圖書(shū)管理之外,館員需要?jiǎng)偃胃�多與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的工作。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展,公共圖書(shū)館員職業(yè)素質(zhì)和能力能否勝任數(shù)字環(huán)境下面臨的各項(xiàng)工作任務(wù),為用戶和讀者提供良好的服務(wù)體驗(yàn),在相應(yīng)的崗位上創(chuàng)造較高的績(jī)效,目前還沒(méi)有一個(gè)明確的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。勝任力理論源自智力因素在測(cè)量員工績(jī)效上的局限性,而數(shù)字勝任力是數(shù)字環(huán)境下,數(shù)字技術(shù)不斷在工作中影響勝任力結(jié)構(gòu)并使之產(chǎn)生了一定變化。在不同領(lǐng)域有多種基于勝任力的相關(guān)理論,為人力資源管理實(shí)踐提供了具有針對(duì)性、專業(yè)性和科學(xué)性的視角和工具。相比于其他領(lǐng)域,圖書(shū)館界對(duì)于勝任力理論在館員能力、績(jī)效評(píng)價(jià)上的探索較少,對(duì)于公共圖書(shū)館員的數(shù)字勝任力研究更是極度缺乏。因此本文將國(guó)外先進(jìn)人力資源管理理論結(jié)合我國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建我國(guó)公共圖書(shū)館員數(shù)字勝任力評(píng)價(jià)模型,為后續(xù)研究提供一定的借鑒意義。本文在對(duì)國(guó)際O*net工作分析問(wèn)卷中圖書(shū)館員職業(yè)能力描述全面梳理的基礎(chǔ)上,結(jié)合文獻(xiàn)分析法凝練相關(guān)研究學(xué)者的研究所得,用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法從業(yè)務(wù)實(shí)踐層面...

【文章頁(yè)數(shù)】：92 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１詹森數(shù)字勝任力模型１１５１??歐洲教育家數(shù)字勝任力框架委員會(huì)根據(jù)了歐洲教育者的角色定位，將其數(shù)字勝??任力框架分成了六個(gè)層次，即專業(yè)發(fā)展、數(shù)字資源、教與學(xué)、評(píng)價(jià)、賦權(quán)學(xué)習(xí)者和??

蠢？學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??；?展示自我效能的無(wú)８＾１??關(guān)于適宜技術(shù)的明智決策??Ｉ?法個(gè)?￣Ｊ?§??與ｇ?Ｍ?丁．作和創(chuàng)造件衣述的信技２??！道ｓ?．專門化和高級(jí)勝任力這術(shù)的??德會(huì)＃，?處應(yīng)社??：?jiǎn)�影溢曰常也活�?yīng)用?理Ｍ舍??；索為艾又??｜１１?....

圖１．２歐洲教育工作者的數(shù)字勝任力框架Ｍ??由模型和框架我們可以看出，數(shù)字勝任力圍繞著“數(shù)字技術(shù)”和“勝任力”兩??

蠢？學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??；?展示自我效能的無(wú)８＾１??關(guān)于適宜技術(shù)的明智決策??Ｉ?法個(gè)?￣Ｊ?§??與ｇ?Ｍ?�。�作和創(chuàng)造件衣述的信技２??！道ｓ?．專門化和高級(jí)勝任力這術(shù)的??德會(huì)＃，?處應(yīng)社??：?jiǎn)�影溢曰常也活�?yīng)用?理Ｍ舍??；索為艾又??｜１１?....

圖２．１?“冰山模型”和“洋蔥”模型Ｐ７Ｉ??冰山模型中包含自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)、知識(shí)和技能，認(rèn)為冰上可見(jiàn)的、外在??的知識(shí)與技能較易于經(jīng)由教育與培訓(xùn)提升改善，而冰下的不可見(jiàn)的、潛在的自我概??１４??

者相應(yīng)的自身形象、性格、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、社會(huì)責(zé)任以??及動(dòng)機(jī)等的勝任力要素，而這種勝任力要素又可被綜合衡量，使業(yè)績(jī)優(yōu)異者和業(yè)績(jī)??普通者之間具有顯著的差異性。其中以經(jīng)典的ＭｃＣｌｅｌｌａｎｄ提出的冰山模型與Ｓｐｅｎｃｅｒ??Ｓ提出的洋蔥模型為主要代表。??／＼??／?＼?＾?....

圖４．１公共圖書(shū)館員數(shù)字勝任力二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的描述性分析結(jié)果??公共圖書(shū)館員數(shù)字勝任力二?

９５??３９?ｈ?Ａ?％３．８７??ａ，?－?／?Ｖ?Ｖ?Ｈ??３３?－３／９??３．４???ｖＤｒｖ．ｃｏＧ－ｉＯＴ－ｆＭｒｏ＾ｍ＾ｒ＾ｃｃｏ＾ｏ＾－ｒＭｆｏ＾ｔｎＯｆ＾ＧＯｃｒｉＯ＊—?ｒｓｊｆｒ）＾ｆｍ＼ｒ）ｒ＊￣＜〇ｃｒ．〇？－ｒ＼ｉ??Ｃ３?ＣＪ?Ｃ７?ＣＪ?＾―?＾―....

本文編號(hào)：3986072