發(fā)布時(shí)間：2024-05-27 23:18

　　黨的十九屆五中全會(huì)明確指出:“推動(dòng)公共文化數(shù)字化建設(shè)”。圖書(shū)館作為文化傳播的重要場(chǎng)所,是全國(guó)公共文化數(shù)字化建設(shè)的重要陣地。其中,高校圖書(shū)館作為公共文化建設(shè)的重要組成部分,不僅為文化傳播提供支持,更承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要使命。數(shù)字圖書(shū)館廣受國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注,國(guó)外學(xué)者在以往的研究中多將研究重點(diǎn)聚焦于發(fā)達(dá)國(guó)家的高校數(shù)字圖書(shū)館,近年來(lái)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)Πl(fā)展中國(guó)家高校數(shù)字圖書(shū)館的研究,但國(guó)內(nèi)學(xué)者針對(duì)我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)使用意愿的研究還比較有限。因此,本文以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館為例,對(duì)高校數(shù)字圖書(shū)館用戶持續(xù)使用意愿影響因素進(jìn)行研究,以期對(duì)我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)提供建議和對(duì)策。首先,本文通過(guò)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館相關(guān)研究以及持續(xù)使用意愿相關(guān)理論的梳理,在UTAUT模型的基礎(chǔ)上,引入認(rèn)知因素和習(xí)慣兩個(gè)新的自變量,并根據(jù)研究?jī)?nèi)容,完善努力期望、績(jī)效期望、社會(huì)影響和便利條件在本文中的定義,將用戶性別和年級(jí)作為調(diào)節(jié)變量,構(gòu)建高校數(shù)字圖書(shū)館用戶持續(xù)使用意愿模型,提出研究假設(shè)。其次,在正式調(diào)查前,為驗(yàn)證調(diào)查問(wèn)卷的有效性,先進(jìn)行預(yù)調(diào)查,根據(jù)預(yù)調(diào)查結(jié)果修改并完善調(diào)查問(wèn)卷,再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式向吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生、碩士研究生大量...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.3.1 國(guó)內(nèi)外數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)使用意愿研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)外UTAUT模型研究現(xiàn)狀
        1.3.3 研究述評(píng)
    1.4 研究目標(biāo)
    1.5 研究?jī)?nèi)容
    1.6 研究方法
        1.6.1 文獻(xiàn)分析法
        1.6.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.6.3 結(jié)構(gòu)方程模型
    1.7 創(chuàng)新點(diǎn)
    1.8 研究技術(shù)路線
第2章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 數(shù)字圖書(shū)館
    2.2 持續(xù)使用意愿
    2.3 UTAUT模型
第3章 研究模型和研究假設(shè)
    3.1 高校數(shù)字圖書(shū)館用戶持續(xù)使用意愿模型構(gòu)建
        3.1.1 認(rèn)知因素
        3.1.2 績(jī)效期望
        3.1.3 努力期望
        3.1.4 社會(huì)影響
        3.1.5 便利條件
        3.1.6 習(xí)慣
        3.1.7 持續(xù)使用意愿
        3.1.8 控制變量的調(diào)整與解釋
    3.2 變量的定義與研究假設(shè)
        3.2.1 變量的定義
        3.2.2 研究假設(shè)
第4章 實(shí)證研究與數(shù)據(jù)分析
    4.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    4.2 預(yù)調(diào)查
        4.2.1 預(yù)調(diào)查的信度分析
        4.2.2 預(yù)調(diào)查的效度分析
    4.3 正式調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    4.4 正式調(diào)查問(wèn)卷收集
    4.5 信度與效度檢驗(yàn)
        4.5.1 信度檢驗(yàn)
        4.5.2 效度檢驗(yàn)
    4.6 結(jié)構(gòu)方程模型分析
        4.6.1 模型適配度分析
        4.6.2 路徑分析與假設(shè)檢驗(yàn)
    4.7 調(diào)節(jié)變量研究
        4.7.1 性別調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
        4.7.2 年級(jí)調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
    4.8 驗(yàn)證結(jié)果匯總
第5章 研究結(jié)論與展望
    5.1 研究結(jié)論
        5.1.1 用戶特點(diǎn)分析
        5.1.2 影響因素分析
    5.2 建議與對(duì)策
        5.2.1 加大高校數(shù)字圖書(shū)館宣傳力度,提升用戶認(rèn)知
        5.2.2 優(yōu)化高校數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng),提升用戶體驗(yàn)
        5.2.3 針對(duì)個(gè)性化用戶需求,服務(wù)多樣化
    5.3 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄 高校數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)使用意愿調(diào)查問(wèn)卷
作者簡(jiǎn)歷
后記



本文編號(hào)：3983168