發(fā)布時(shí)間：2020-07-30 18:42

【摘要】：慈禧在晚清史上具有舉足輕重的地位。她掌握清朝政權(quán)達(dá)48 年之久,歷經(jīng)晚清史上一系列重大歷史事件。慈禧執(zhí)政時(shí)面臨著復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì),部分有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到:必須進(jìn)行改革以挽救清朝統(tǒng)治和民族危亡,并為此而進(jìn)行過多方努力。但是,慈禧對(duì)于世界大勢(shì)的認(rèn)識(shí)水平,她所具有的濃厚的權(quán)力欲望及其以女人干政的特殊背景,卻使她長(zhǎng)期動(dòng)搖于保守與開明之間。這種兼具保守與開明的雙重性格趨向,對(duì)她在應(yīng)付內(nèi)外局勢(shì)時(shí)所采取的措施和方式產(chǎn)生了重要影響。 庚子事變之際,慈禧因?qū)π艔念B固派而導(dǎo)致的國(guó)難產(chǎn)生愧疚,一度反躬自省,其對(duì)外觀念發(fā)生了一定程度的轉(zhuǎn)變,在一定程度上萌發(fā)了自強(qiáng)雪恥的思想。在這一系列復(fù)雜心態(tài)影響下,慈禧開啟了新政改革的閥門。在清末新政中,慈禧的變革意向比較明確,積極支持內(nèi)外臣工的變革要求,使得新政措施得以較大程度的貫徹實(shí)施。 1905 年前后,鑒于新政的局限、國(guó)內(nèi)局勢(shì)的動(dòng)蕩,慈禧在親貴、重臣的呼吁懇求下,先是派遣五大臣出洋考察政治,后來決定實(shí)行立憲君主政體,頒布憲法大綱,宣布以九年為預(yù)備立憲的期限,邁出了政治體制改革的步伐。慈禧辭世前,預(yù)備立憲已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。 慈禧雖然無法引導(dǎo)清政府?dāng)[脫窮途末路的困境,無法使中國(guó)走出半殖民地的深淵,但在其執(zhí)政的最后階段,主持了清末新政并使之開始向君主立憲政體轉(zhuǎn)變,為清政府的自救和變革努力做出了一份貢獻(xiàn),對(duì)于中國(guó)早期現(xiàn)代化也起了一些積極作用。
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：K257

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 卞修全;清末地方自治新論[J];安徽史學(xué);2001年02期

2 董經(jīng)勝;自上而下的民主與現(xiàn)代威權(quán)主義——巴西1964年軍事政變的政治根源[J];安徽史學(xué);2002年01期

3 劉光永;國(guó)民公德與憲政框架——梁?jiǎn)⒊�的政治文明整體發(fā)展觀[J];安徽史學(xué);2004年04期

4 劉家欽;蘇聯(lián)因素對(duì)毛澤東發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”的影響[J];安徽史學(xué);2005年05期

5 江沛;遲曉靜;;中國(guó)國(guó)民黨“黨國(guó)”體制述評(píng)[J];安徽史學(xué);2006年01期

6 楊飛;“利他行為”新解[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

7 葉德明;清末新政時(shí)期袁世凱教育思想初探[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

8 王先俊,張家芳;鄧小平對(duì)新時(shí)期中共歷史學(xué)的貢獻(xiàn)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

9 朱俊;黃遵憲地方自治思想初探[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

10 翟志文;法院調(diào)解場(chǎng)域的構(gòu)想[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳新明;;俄國(guó)十月革命與社會(huì)轉(zhuǎn)型[A];紀(jì)念十月革命九十周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 曹丹;;第二次國(guó)人辦報(bào)高潮與近代憲政思想傳播[A];2006中國(guó)傳播學(xué)論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

3 蘇建;陳凡;;論技術(shù)與法律關(guān)系形態(tài)的歷史嬗變[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國(guó)科技與社會(huì)（STS）學(xué)術(shù)年會(huì)（2007）論文集[C];2007年

4 王國(guó)平;;略談江蘇現(xiàn)代化啟動(dòng)的“非制度化推動(dòng)”[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集（下）[C];2006年

5 劉丹;;喻嘉言的早期生活歷程對(duì)其醫(yī)學(xué)思想的影響[A];全國(guó)第二屆喻嘉言學(xué)術(shù)思想研討會(huì)論文集[C];2007年

6 葉忠;;當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期過高的原因分析[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

7 謝徐瑋;;淺談秘魯現(xiàn)代化的幾個(gè)特點(diǎn)——讀書札記[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

8 王萍;;貧困化:拉丁美洲現(xiàn)代化的悖論[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

9 房建國(guó);;從拉美進(jìn)口替代戰(zhàn)略的實(shí)施看發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化戰(zhàn)略的選擇[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

10 秦善進(jìn);;從現(xiàn)代化角度淺析墨西哥卡德納斯改革[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 蔡建;大韓帝國(guó)與中國(guó)的外交關(guān)系1897—1910[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

2 劉新力;現(xiàn)代化進(jìn)程中黨的領(lǐng)導(dǎo)制度與執(zhí)政方式研究[D];中共中央黨校;2000年

3 王鑫;論鄧小平的發(fā)展觀及其在中國(guó)的實(shí)踐[D];中共中央黨校;2000年

4 董維春;現(xiàn)代化進(jìn)程中區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡與協(xié)調(diào)發(fā)展[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2000年

5 王奎軍;歷史、文學(xué)文本、文學(xué)價(jià)值——以賽金花題材文學(xué)作品為個(gè)案[D];暨南大學(xué);2001年

6 嚴(yán)翅君;偉大的失敗的英雄——張謇與南通區(qū)域早期現(xiàn)代化[D];蘇州大學(xué);2001年

7 丁曉原;文化生態(tài)演化與百年中國(guó)報(bào)告文學(xué)流變[D];蘇州大學(xué);2001年

8 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

9 張艷國(guó);破與立的文化激流——五四時(shí)期孔子及其學(xué)說的歷史命運(yùn)[D];華中師范大學(xué);2001年

10 陳征平;云南早期工業(yè)化進(jìn)程研究(1840—1949)[D];華中師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧永芳;現(xiàn)代化境遇中的文化自覺[D];中共中央黨校;2004年

2 侯宣杰;商人會(huì)館與邊疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變遷[D];廣西師范大學(xué);2004年

3 周國(guó)瑞;駐美公使崔國(guó)因的世界認(rèn)識(shí)、國(guó)防及外交思想（1889～1893）[D];華東師范大學(xué);2006年

4 龍長(zhǎng)安;清末立憲研究[D];湘潭大學(xué);2003年

5 張樹強(qiáng);五大臣出洋考察憲政述評(píng)[D];吉林大學(xué);2007年

6 劉超;清末民初甘肅省議會(huì)述論[D];蘭州大學(xué);2007年

7 安寶;清末五大臣與巖倉使節(jié)團(tuán)出訪的比較研究[D];東北師范大學(xué);2007年

8 王勝利;中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的歷史考察與時(shí)代定位[D];陜西師范大學(xué);2000年

9 翟云玉;東亞國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的政治透視[D];暨南大學(xué);2000年

10 吳國(guó)來;中學(xué)教師教學(xué)效能感影響因素的研究[D];河北大學(xué);2000年

本文編號(hào)：2775929