敦煌文書(shū)中有大量關(guān)于唐五代宋初教育的材料，這些材料不僅反映了當(dāng)時(shí)敦煌的教育狀況和教育水平，而且作為當(dāng)時(shí)整個(gè)教育體系的一個(gè)組成部分，它也為研究當(dāng)時(shí)的教育提供了有益的資料，對(duì)研究唐五代宋初教育制度具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。 本文分為四個(gè)部分： 第一部分：追溯先唐時(shí)期敦煌的教育，主要回顧魏晉南北朝時(shí)期，尤其是五涼時(shí)期敦煌教育的發(fā)展。 第二部分：對(duì)唐五代宋初敦煌的教育分階段記述，介紹這一歷史時(shí)期敦煌教育發(fā)展概況。 第三部分：概述唐代教育體制，從現(xiàn)有的敦煌文獻(xiàn)中輯錄出關(guān)于敦煌官學(xué)和私學(xué)的材料加以分析。寺學(xué)作為敦煌教育的一個(gè)組成部分，在敦煌教育中起著舉足輕重的作用，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)述。 第四部分：通過(guò)比照當(dāng)時(shí)封建王朝規(guī)定的教材，對(duì)敦煌文獻(xiàn)中的教材加以分類，并對(duì)其所反映出的教育思想和教學(xué)方法特點(diǎn)做初步的總結(jié)。 通過(guò)以上各章節(jié)的探討，我們不僅可以窺見(jiàn)唐五代宋初敦煌與當(dāng)時(shí)整個(gè)封建王朝遙相呼應(yīng)的教育狀況，而且還能感受到它濃郁的地方教育特色。最重要的是，可以通過(guò)敦煌文書(shū)探討敦煌甚至唐五代宋初封建王朝的教育，補(bǔ)充官方史書(shū)詳于中央學(xué)校，略于地方學(xué)校的不足。

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    一、選題的背景及意義
    二、研究現(xiàn)狀
一 先唐時(shí)期敦煌教育的考溯
    (一) 兩漢時(shí)期的教育概況
    (二) 魏晉南北朝時(shí)期的教育概況
二 唐代敦煌地區(qū)教育發(fā)展概況
    (一) 唐代前期敦煌教育的發(fā)展
        1 唐代崇圣尊儒文教政策的確立
        2 唐代敦煌教育的發(fā)展概況
    (二) 吐蕃統(tǒng)治時(shí)期敦煌地區(qū)教育的倒退
    (三) 晚唐五代宋初敦煌教育的發(fā)展
三 唐五代宋初敦煌教育體制
    (一) 唐五代宋初教育體制概述
        1 唐五代宋初的教育行政體制
        2 唐五代宋初學(xué)校教育制度
        3 唐五代宋初學(xué)校管理體制
    (二) 唐五代宋初敦煌的州縣學(xué)設(shè)置及其特點(diǎn)
        1 唐五代宋初敦煌的官學(xué)
            (1) 州(郡)學(xué)
            (2) 縣學(xué)
            (3) 醫(yī)學(xué)
            (4) 道學(xué)
            (5) 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)、社學(xué)和坊巷學(xué)
        2 唐五代宋初敦煌的私學(xué)
            (1) 義學(xué)
            (2) 家學(xué)
    (三) 獨(dú)具特色的寺學(xué)教育及其歷史作用
        1. 敦煌寺學(xué)的性質(zhì)
        2. 敦煌寺學(xué)的教師的身份
        3. 敦煌文獻(xiàn)中記載的寺學(xué)
        4. 敦煌寺學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容及教材簡(jiǎn)析
        5. 敦煌寺學(xué)的歷史作用
四 唐五代宋初敦煌教材研究
    (一) 唐五代宋初全國(guó)性的教材
        1. 經(jīng)學(xué)教育的課程設(shè)置及教材
        2. 實(shí)科教育的課程設(shè)置及教材
    (二) 唐代敦煌地區(qū)的教材使用
        1. 敦煌地區(qū)經(jīng)學(xué)教育的教材
        2. 敦煌地區(qū)實(shí)科教育的教材
    (三) 敦煌其他教育及其教材
        1. 體育
        2. 美術(shù)
        3. 音樂(lè)
    (四) 從部分教材中反應(yīng)出來(lái)的教育思想
        1. 家國(guó)思想
        2. 家庭道德的基本觀念—“孝”、“悌”
        3. 灌輸樂(lè)知天命、明哲保身的處世哲學(xué)
        4. 貫穿男尊女卑的思想
        5. 其它值得借鑒的內(nèi)容
    (五) 敦煌教材在教學(xué)方法上體現(xiàn)出的特點(diǎn)
五 結(jié)語(yǔ)
主要參考書(shū)目
后記



本文編號(hào)：3992101