畢業(yè)論文，是大學(xué)本科教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對整個(gè)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。對于外語專業(yè)的學(xué)生來說，論文寫作更是語言及相關(guān)科學(xué)研究的一次基本訓(xùn)練。即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大四學(xué)生，筆耕文化推薦期刊，他們一邊要完成自己的畢業(yè)論文，一邊還要分心為就業(yè)“奔波”，如何在這個(gè)天平中擺正自己的支點(diǎn)，做到寫論文、找工作兩不誤，記者趁首屆華東地區(qū)英語專業(yè)教學(xué)研討會(huì)召開之際，專門請教了中國英語教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、上海外文學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、上海外國語大學(xué)英語學(xué)院院長史志康教授。

　　了解畢業(yè)論文大綱

　　正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)學(xué)生對寫論文一無概念，不知道寫什么、怎樣寫時(shí)，可以先查閱一下畢業(yè)論文大綱。這對于任何專業(yè)要寫畢業(yè)論文的學(xué)生來說，都是極有必要的。學(xué)生可以通過向?qū)�師咨詢或是直接在網(wǎng)上檢索獲得。在《外語學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文大綱》上對畢業(yè)論文寫作的階段及要求、內(nèi)容、畢業(yè)論文的評審、格式和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都有明確的規(guī)定。因此，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀一番，總會(huì)有所收獲，少走彎路，避免辛苦寫下來的東西因不符要求而遭“駁回”的命運(yùn)。

　　選題目早作打算

　　對于英語專業(yè)來說，畢業(yè)論文題目的方向很多，選擇的范圍也較自由，如語言、文學(xué)、文化、社會(huì)問題、應(yīng)用英語、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、社會(huì)生活等等，但有時(shí)候太自由了，很多學(xué)生會(huì)反而會(huì)抱怨挑花了眼，更沒有頭緒。史教授對此問題深有體會(huì)。他提示學(xué)生不要有“爆冷門”的心態(tài)，選一個(gè)自己生澀的、一無所知的題目往往讓效果適得其反，最好是先確定一個(gè)自己有所了解的并對之感興趣的大致方向，然后聽聽這方面的選修課，和導(dǎo)師多作溝通，參考一下相關(guān)的書籍、資料，都能從中獲得寫論文的靈感。

　　專家建議學(xué)生在大四起甚至更早些時(shí)候就應(yīng)該對寫畢業(yè)論文有所留心，早做關(guān)注和積累，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，也不要隨意更換主題。

　　寫論文要有創(chuàng)意

　　“很多學(xué)生把寫論文理解成各種資料堆積上的重新排列，這個(gè)理解是錯(cuò)誤的。”

　　在最新的高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估方案(征求意見第三稿)中，把學(xué)生的畢業(yè)論文劃入到了檢驗(yàn)教學(xué)效果下的反映學(xué)生創(chuàng)新能力的一欄里。這表示，寫論文絕對不是資料的整理和重排。論文要反映出學(xué)生對相關(guān)問題的一定的獨(dú)立見解和創(chuàng)新，要自圓其說，切忌空談。

　　警惕翻譯的痕跡

　　與其他專業(yè)的畢業(yè)論文不同，英語專業(yè)的畢業(yè)論文是要求用英語來寫作的。它一般要求正文長度在5500—8500個(gè)單詞以內(nèi)。論文的內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證有力，不僅觀點(diǎn)正確，在邏輯性、敘述層次清晰、語言表達(dá)的正確上都有一定的要求。但是，“為了講究邏輯而采用中譯英寫論文的方式是不提倡的。”史教授這樣說道，“先寫好中文再用英語翻過去，往往帶有很明顯的翻譯痕跡，內(nèi)行人很容易看出來。如果實(shí)在需要采用這種方法，那也要注意不要使這種痕跡太過明顯。當(dāng)然寫英文論文最好還是用英語思路來寫比較好。”

　　僥幸心理不可存

　　史教授認(rèn)為要想畢業(yè)論文得到A并不難，就是看誰的功夫深。但是，當(dāng)談到有些學(xué)生不愿自己下功夫而去竊取別人的“果實(shí)”時(shí)，史教授說：“任何學(xué)問都應(yīng)當(dāng)是以誠實(shí)為基礎(chǔ)的。即使這些‘幸運(yùn)’學(xué)生畢業(yè)出去了，一旦被查出作假，文憑會(huì)隨時(shí)被取消的。