發(fā)布時(shí)間：2017-04-26 03:10

  本文關(guān)鍵詞：提高音樂教師教育專業(yè)畢業(yè)論文寫作質(zhì)量的策略論析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在音樂學(xué)論文寫作得到普遍重視的背景下,音樂教師教育專業(yè)的畢業(yè)論文寫作也得到相應(yīng)的重視,如何提高其寫作質(zhì)量被提到研究日程。加強(qiáng)音樂教師教育專業(yè)畢業(yè)論文寫作的質(zhì)量,主要可以從三個(gè)方面著手:第一,加強(qiáng)"音樂學(xué)寫作"的課程管理;第二,加強(qiáng)寫作過程的質(zhì)量監(jiān)控;第三,加強(qiáng)課程論文、學(xué)生讀書寫作會(huì)及指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作。
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)論文寫作 課程管理 質(zhì)量監(jiān)控 輔助策略
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 自20世紀(jì)80年代中國(guó)音樂學(xué)學(xué)科初步建立以來,音樂論文寫作逐漸得到發(fā)展。1985年,陜西省社會(huì)科學(xué)院發(fā)表了較早的可供音樂論文參照的社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)文件,對(duì)成果資格、選題、資料、研究方法、結(jié)論、影響等各個(gè)方面提出了詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)①。至21世紀(jì),有關(guān)音樂論文寫作的各種文

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