發(fā)布時間：2017-04-09 09:14

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文體裁教學(xué)不可或缺——英語專業(yè)碩士學(xué)位論文引言寫作情況調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：依據(jù)Swales提出的CARS語篇分析模式,即“三語步”的學(xué)術(shù)論文引言部分的體裁結(jié)構(gòu)(確立研究領(lǐng)域、確立研究地位、占據(jù)研究地位),我們對我國北方六所大學(xué)英語專業(yè)碩士學(xué)位論文引言部分的寫作情況進行了調(diào)查分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),隨機抽樣的80篇英語專業(yè)碩士學(xué)位論文引言樣本中合乎該三語步認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概率偏低;各研究方向(文學(xué)、語言學(xué)、翻譯)碩士學(xué)位論文引言部分的必要步驟(回顧前期研究成果;指出研究差距、提出問題、或繼承前期研究傳統(tǒng);概述研究目的、介紹科研論文結(jié)構(gòu))的相對頻率存在顯著性差異。統(tǒng)計結(jié)果表明:有些學(xué)生對學(xué)術(shù)論文體裁的結(jié)構(gòu)、社會功能和認(rèn)知模式不甚了了,難以有效實現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的交際目的;建議將體裁分析教學(xué)
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 體裁教學(xué) 論文引言 調(diào)查分析
【分類號】：H319
【正文快照】： 1引言學(xué)術(shù)科研論文是科研社團進行學(xué)術(shù)交流的形式,它高度約定俗成的慣例是學(xué)術(shù)論文寫作的基礎(chǔ);而引言作為學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,起著向讀者說明撰寫論文的理由、概括論文主題和引起讀者對相關(guān)問題的重視、產(chǎn)生閱讀興趣等關(guān)鍵作用。因此,引言寫作的優(yōu)劣是衡量論文寫作成功與

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦秀白!510640;體裁教學(xué)法述評[J];外語教學(xué)與研究;2000年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦秀白!510640;體裁教學(xué)法述評[J];外語教學(xué)與研究;2000年01期

2 韓金龍,秦秀白;體裁分析與體裁教學(xué)法[J];外語界;2000年01期

3 李華東,欒述文;ESP語言分析的三種方法[J];山東師大外國語學(xué)院學(xué)報;2000年04期

4 章遠(yuǎn)榮,雷霄;體裁、語篇模式與語篇教學(xué)[J];華南理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年01期

5 周偉新;體裁分析與語篇教學(xué)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年04期

6 李永寧;;語篇、體裁分析理論及其應(yīng)用[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2006年11期

7 譚英;感知 理解 欣賞——利用體裁分析培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的嘗試[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2002年04期

8 吳靜;ESP教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的運用[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2004年06期

9 趙書艷;;體裁分析在英文促銷信中的應(yīng)用[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2006年01期

10 李秀英;語篇的圖式結(jié)構(gòu)與體裁分析的重要性[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 許明武;科技英語句層信息傳遞功能研究[D];華中科技大學(xué);2006年

2 尚智慧;基于英語商務(wù)信函的體裁分析[D];上海外國語大學(xué);2007年

3 武建國;當(dāng)代漢語公共話語中的篇際互文性研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳麗氣;語篇分析在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];福建師范大學(xué);2007年

2 劉燕春;語言類和數(shù)學(xué)類國內(nèi)核心期刊學(xué)術(shù)論文摘要對比分析[D];重慶大學(xué);2007年

3 任秀巧;語類與大學(xué)英語閱讀教學(xué)[D];中國海洋大學(xué);2007年

4 陳綱要;高中英語寫作教學(xué)探究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 黃進;過程寫作在高中英語課堂教學(xué)中應(yīng)用的行動研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 郭立波;體裁分析法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2007年

7 張曉庭;從體裁分析法中探尋外語教學(xué)啟示[D];暨南大學(xué);2007年

8 劉義;從可及性理論看英語新聞標(biāo)題的指稱表達[D];華中科技大學(xué);2006年

9 陳倩;從評價理論角度分析英語科技論文摘要的體裁異同[D];暨南大學(xué);2007年

10 壽振煒;博客篇類的系統(tǒng)功能語言學(xué)研究[D];外交學(xué)院;2007年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦秀白!510640;體裁教學(xué)法述評[J];外語教學(xué)與研究;2000年01期

2 韓金龍,秦秀白;體裁分析與體裁教學(xué)法[J];外語界;2000年01期

3 王水蓮;體裁、體裁分析與體裁教學(xué)法[J];外語教學(xué);2001年04期

4 韓金龍;英語寫作教學(xué):過程體裁教學(xué)法[J];外語界;2001年04期

5 楊紅波;用體裁教學(xué)法改進英語寫作教學(xué)[J];暨南學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年S1期

6 席紅梅;體裁教學(xué)法與大學(xué)英語寫作教學(xué)[J];教書育人;2001年18期

7 徐紅新,蘇章海;素質(zhì)教育形勢下大學(xué)英語教學(xué)改革芻議[J];山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

8 王水蓮;體裁、體裁分析與體裁教學(xué)法[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

9 李森;大學(xué)英語閱讀教學(xué)新思路:體裁教學(xué)法[J];外語界;2002年05期

10 王欣燕;大學(xué)英語寫作教學(xué)法比較研究[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2002年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王虹光;論以過程體裁法培養(yǎng)大學(xué)生的語篇寫作能力[D];華中師范大學(xué);2002年

2 李新顏;運用體裁教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中提高學(xué)生的交際能力[D];遼寧師范大學(xué);2002年

3 路聰歌;體裁教學(xué)法在大學(xué)生英語寫作課上的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2003年

4 李紅梅;體裁教學(xué)法及其在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2004年

5 史丹;圖式理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2005年

6 楊雪梅;高中英語說明文教學(xué)中的體裁分析法探索[D];華中師范大學(xué);2006年

7 楊敏;體裁分析與專門用途英語教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2006年

8 熊小柳;體裁理論與閱讀理解[D];西南大學(xué);2006年

9 孫艷華;體裁理論和英語作為外語寫作教學(xué)[D];山東大學(xué);2006年

10 丁美其;體裁教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文體裁教學(xué)不可或缺——英語專業(yè)碩士學(xué)位論文引言寫作情況調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：294928