發(fā)布時(shí)間：2020-12-05 05:17

　　在軍隊(duì)體制編制改革的大背景下,新組建的醫(yī)院多數(shù)呈現(xiàn)1+X的組成模式,工作面臨多城多區(qū)相距較遠(yuǎn)、人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)斷層、專科內(nèi)涵參差不齊、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)多元差異、科研創(chuàng)新低端分散等問(wèn)題。通過(guò)分析改革后新組建的某院護(hù)理存在的矛盾和問(wèn)題,總結(jié)區(qū)域聯(lián)動(dòng)模式實(shí)踐運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),以就近相鄰原則,突出優(yōu)勢(shì)學(xué)科的酵母帶動(dòng)作用,開(kāi)啟醫(yī)院間、醫(yī)院門診部間區(qū)域聯(lián)動(dòng),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射效應(yīng),實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量同質(zhì)化、人才培育梯次化、學(xué)科建設(shè)�？苹�、科研創(chuàng)新集成化。形成多地資源互補(bǔ)、護(hù)理質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域合作模式,助推護(hù)理學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：解放軍醫(yī)院管理雜志. 2020年09期 第881-883頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 醫(yī)院整合后面臨的問(wèn)題
    1.1 多城多區(qū)位置分散
    1.2 人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡
    1.3 內(nèi)涵建設(shè)多元差異
    1.4 科研創(chuàng)新低端分散
2 解決對(duì)策
    2.1 根據(jù)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略
    2.2 融合區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源 制定多區(qū)同質(zhì)管理標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.1 實(shí)施同質(zhì)化管理
        2.2.2 遵循差異化發(fā)展
        2.2.3 持續(xù)�？苹�建設(shè)
    2.3 結(jié)合區(qū)域人員現(xiàn)狀 制定總體人才培養(yǎng)規(guī)劃
        2.3.1 培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 外引內(nèi)培發(fā)力
        2.3.2 實(shí)現(xiàn)“雙上雙下” 資源流動(dòng)共享
        2.3.3 挖掘各類人員潛能 多種形式培養(yǎng)
    2.4 整合區(qū)域科研力量 提升科研成果顯性價(jià)值
        2.4.1 實(shí)現(xiàn)科研方向從“散”到“聚”的轉(zhuǎn)變
        2.4.2 發(fā)揮護(hù)理專業(yè)學(xué)組引領(lǐng)作用
3 效果評(píng)價(jià)
    3.1 區(qū)域聯(lián)動(dòng)模式下儲(chǔ)備骨干力量
    3.2 區(qū)域聯(lián)動(dòng)模式下實(shí)現(xiàn)同質(zhì)化管理
    3.3 區(qū)域聯(lián)動(dòng)模式下帶動(dòng)�？苾�(nèi)涵質(zhì)量的提升
    3.4 區(qū)域聯(lián)動(dòng)模式下完成科研力量的聚優(yōu)增效
4 小 結(jié)



本文編號(hào)：2898948