發(fā)布時間：2024-06-30 13:32

　　近些年,伴隨科學教育的深化改革逐年向前推進,物理實驗教學作為教學活動中的重要組成之一,將理論知識和時間活動相結合,但目前各高校仍采用傳統(tǒng)的實驗教學模式,且實驗室數(shù)量有限,學生人數(shù)較多,在有限的時間內無法允許每位學生都能親自操作體驗,這就無法保證物理課程的教學效果,同學們預習、復習功課只能參考閱讀相關文獻資料,導致學習內容只能單純的停留在理論層面。為解決以上種種困難和教學弊端,部分高校開始構建物理虛擬仿真實驗室以開發(fā)新的設計功能和思路,幫助學習者們增強學習興趣,提高學習積極性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 建立物理虛擬仿真實驗室設計的原則和基本要求
    2.1 設計原則
    2.2 基本要求
3 物理虛擬仿真實驗室的設計以遠程電源監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)為例
    3.1 虛擬仿真實驗室結構模型-監(jiān)控系統(tǒng)的整體結構設計
    3.2 虛擬仿真實驗室內容設計-監(jiān)控系統(tǒng)的硬件模塊設計
4 結語



本文編號：3998807