發(fā)布時間：2024-06-16 08:48

　　根據(jù)教育部"停課不停學"的工作安排,闡述了疫情期間開設大學物理虛擬仿真實驗線上教學的必要性和可行性,對比實物實驗教學,深入分析了大學物理虛擬仿真實驗線上教學的優(yōu)勢和不足,提出線上教學從時間上更靈活,從學習步驟上更易熟練掌握基本的操作規(guī)則,實驗數(shù)據(jù)的獲得方式更便捷的特點。由此得出虛擬仿真實驗線上教學可作為實物教學的一種非常重要的輔助教學手段。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1虛擬仿真實驗操作平臺界面

隨著計算機的興起和普及，早在八九十年代，國內(nèi)各大高校的物理學者就開始了對于大學物理虛擬仿真實驗操作平臺的研究與制作，隨著近四十年不斷的發(fā)展與改進，虛擬仿真實驗操作平臺系統(tǒng)已經(jīng)相當?shù)某墒旌屯晟�。作為實物實驗的一種補充，每個高校所研發(fā)的虛擬仿真實驗平臺，均根據(jù)學校自身的物理實驗室實驗....

圖2微信公眾號統(tǒng)計線上學習情況界面

便利的WiFi和4G無線網(wǎng)絡的飛速發(fā)展、網(wǎng)速的加快，各種強大的應用類APP程序也使得虛擬仿真實驗線上教學具體實施得以實現(xiàn)。比如可以利用騰訊會議進行桌面分享和學生點名等工作，利用微信學習公眾號進行線上教學的情況分析和統(tǒng)計。圖2為利用微信學習公眾號的統(tǒng)計功能對線上學習情況進行統(tǒng)計和分....

圖3線上虛擬仿真實驗后臺統(tǒng)計系統(tǒng)截圖

第一，便捷的重復性操作。對比實物實驗，虛擬仿真實驗在重復操作方面占有絕對的優(yōu)勢：無論是在實驗準備階段還是在實驗操作階段，亦或是在實驗數(shù)據(jù)結(jié)果方面，如果覺得不滿意，都可以進行重新、多次測量，直到實驗操作過程完美、步驟全面、實驗結(jié)果合理、實驗成績滿分為止，需要做的僅僅是點擊鼠標而已，....

圖4大學物理實驗課程安排課表

第二，實驗項目實施的靈活性。無論是在時間還是在空間上，線上教學對比實物實驗、實驗室的真實操作就機動得多：在時間上，只要想做，有興趣，隨時可以進行線上的虛擬仿真實驗操作。因大學物理實驗課程面向全校理工類學生，教學覆蓋面非常大，所以物理實驗中心的課程安排相當緊湊，如圖4所示，不同班級....

本文編號：3995175