根據(jù)教育部"停課不停學(xué)"的工作安排,闡述了疫情期間開設(shè)大學(xué)物理虛擬仿真實驗線上教學(xué)的必要性和可行性,對比實物實驗教學(xué),深入分析了大學(xué)物理虛擬仿真實驗線上教學(xué)的優(yōu)勢和不足,提出線上教學(xué)從時間上更靈活,從學(xué)習(xí)步驟上更易熟練掌握基本的操作規(guī)則,實驗數(shù)據(jù)的獲得方式更便捷的特點。由此得出虛擬仿真實驗線上教學(xué)可作為實物教學(xué)的一種非常重要的輔助教學(xué)手段。

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【部分圖文】：

圖1虛擬仿真實驗操作平臺界面

隨著計算機的興起和普及，早在八九十年代，國內(nèi)各大高校的物理學(xué)者就開始了對于大學(xué)物理虛擬仿真實驗操作平臺的研究與制作，隨著近四十年不斷的發(fā)展與改進，虛擬仿真實驗操作平臺系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒旌屯晟�。作為實物實驗的一種補充，每個高校所研發(fā)的虛擬仿真實驗平臺，均根據(jù)學(xué)校自身的物理實驗室實驗....

圖2微信公眾號統(tǒng)計線上學(xué)習(xí)情況界面

便利的WiFi和4G無線網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展、網(wǎng)速的加快，各種強大的應(yīng)用類APP程序也使得虛擬仿真實驗線上教學(xué)具體實施得以實現(xiàn)。比如可以利用騰訊會議進行桌面分享和學(xué)生點名等工作，利用微信學(xué)習(xí)公眾號進行線上教學(xué)的情況分析和統(tǒng)計。圖2為利用微信學(xué)習(xí)公眾號的統(tǒng)計功能對線上學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)計和分....

圖3線上虛擬仿真實驗后臺統(tǒng)計系統(tǒng)截圖

第一，便捷的重復(fù)性操作。對比實物實驗，虛擬仿真實驗在重復(fù)操作方面占有絕對的優(yōu)勢：無論是在實驗準(zhǔn)備階段還是在實驗操作階段，亦或是在實驗數(shù)據(jù)結(jié)果方面，如果覺得不滿意，都可以進行重新、多次測量，直到實驗操作過程完美、步驟全面、實驗結(jié)果合理、實驗成績滿分為止，需要做的僅僅是點擊鼠標(biāo)而已，....

圖4大學(xué)物理實驗課程安排課表

第二，實驗項目實施的靈活性。無論是在時間還是在空間上，線上教學(xué)對比實物實驗、實驗室的真實操作就機動得多：在時間上，只要想做，有興趣，隨時可以進行線上的虛擬仿真實驗操作。因大學(xué)物理實驗課程面向全校理工類學(xué)生，教學(xué)覆蓋面非常大，所以物理實驗中心的課程安排相當(dāng)緊湊，如圖4所示，不同班級....

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