發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 10:36

　　 從運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)認(rèn)知水平角度,探討專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)心理能力的發(fā)展特征,揭示有關(guān)專項(xiàng)心理能力的培養(yǎng)機(jī)制,是當(dāng)今運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的重要研究課題。體育運(yùn)動(dòng)過程中,視覺信息的提取是其基本的心理支持,視覺信息提取的不同模式可能反映了高水平運(yùn)動(dòng)員與一般水平運(yùn)動(dòng)員之間認(rèn)知能力的差異性。眼動(dòng)分析法被認(rèn)為是研究視覺信息加工過程的最為有效的手段之一,已被廣泛地應(yīng)用于各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究中。本文以信息加工理論為基本出發(fā)點(diǎn),以不同足球進(jìn)攻視頻作為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員在開放式場(chǎng)景中判斷進(jìn)攻方式過程的眼動(dòng)特征進(jìn)行研究。本實(shí)驗(yàn)共有18名被試參與,剔除2名眼動(dòng)特征不明顯被試,將剩余16名被試按照足球運(yùn)動(dòng)水平分為專家組和新手組,其中專家組由8名參加女子足球聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)員組成,長(zhǎng)期系統(tǒng)的參與訓(xùn)練和比賽,訓(xùn)練年限為5年以上;新手組由8名遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生組成,訓(xùn)練年限1-3年。所有被試均有一定足球基礎(chǔ),視力或矯正視力正常(矯正后視力達(dá)到5.0),無(wú)色盲色弱,身體及心理健康。實(shí)驗(yàn)以模擬真實(shí)比賽的3對(duì)3反擊還原拍攝視頻為刺激材料,采用德國(guó)Ergoneers出品的Dikablis Pro頭戴式眼動(dòng)儀,通過實(shí)驗(yàn)來(lái)分析運(yùn)動(dòng)員判斷過程中的眼動(dòng)指標(biāo),應(yīng)用D-Lab軟件、SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)眼動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)論:(1)從決策反應(yīng)指標(biāo)上分析,專家組被試比新手組被試戰(zhàn)術(shù)選擇合理性和敏捷性更高。(2)從注視時(shí)間和次數(shù)上分析,專家組被試的眼動(dòng)特征呈現(xiàn)出多凝視,少掃視的特點(diǎn),這種注視方式更有利于運(yùn)動(dòng)員獲取比賽有效信息,為運(yùn)動(dòng)員更快速準(zhǔn)確的做出戰(zhàn)術(shù)選擇提供有效幫助。(3)從注視區(qū)域的分配上分析,專家組被試將更多注視時(shí)間集中在對(duì)己方球員跑動(dòng)和空當(dāng)?shù)扔幸饬x的進(jìn)攻線索的觀察上,對(duì)防守要素注視時(shí)間較短;同時(shí),專家組被試注視范圍更廣,避免賽場(chǎng)有效信息的遺漏。(4)從注視點(diǎn)在各個(gè)注視區(qū)域的離散程度上分析,專家組被試在單個(gè)注視區(qū)域上的視覺集中能力更強(qiáng),且縱向注視點(diǎn)離散程度遠(yuǎn)小于橫向注視點(diǎn)離散程度;在不同注視區(qū)域間無(wú)明顯差異。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G843
【部分圖文】：

圖 3.1 實(shí)驗(yàn)流程圖Figure 3.1 experimental flow chart①將剪輯好的視頻通過與投影儀相連的電腦進(jìn)行播放，將視頻投放至幕布上供被試者觀看。另一臺(tái)電腦操作 D-Lab 軟件，連接眼動(dòng)儀，記錄被試者觀看視頻的眼動(dòng)數(shù)據(jù)。儀器連接好后將被試者單獨(dú)帶入實(shí)驗(yàn)室，記錄被試基本信息（身高、體重、出生日期、運(yùn)動(dòng)年限、運(yùn)動(dòng)等級(jí)等），要求被試將手機(jī)調(diào)至靜音，并避免其他外部環(huán)境干擾，讓被試端坐于測(cè)試區(qū)域（距投影幕布 2.5 米）并將身體調(diào)整至最舒服的姿勢(shì)，后對(duì)其進(jìn)行試

實(shí)驗(yàn)中視覺停留區(qū)劃分1Figure3.2divisionofvisualresidenceareaintheexperiment1

- 17 -圖 3.3 實(shí)驗(yàn)中視覺停留區(qū)劃分 2Figure 3.3 division of visual residence area in experiment 22.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)采用 Spss21.0 統(tǒng)計(jì)軟件將被試的基本信息和眼動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合分析處理。對(duì)比兩試之間的注視時(shí)間、注視次數(shù)、注視點(diǎn)在 x、y 軸上的標(biāo)準(zhǔn)差等數(shù)據(jù)上的差異，分
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