發(fā)布時間：2020-12-02 14:59

　　隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟建設(shè)全面推進,教育改革逐漸深化,素質(zhì)教育的理念深入人心,促使中學(xué)校園向著智能型、多功能、高效等方面發(fā)展,然而在應(yīng)試教育慣性理念影響下的傳統(tǒng)中小學(xué)校園形式呆板、缺乏活動空間、缺乏文化特色等問題也日益顯現(xiàn)。本文以中小學(xué)建筑為研究對象,在文獻綜述、實地調(diào)研、案例分析的基礎(chǔ)上,針對以上問題,從當(dāng)代中小學(xué)校園規(guī)劃布局和建筑單體設(shè)計兩個方面展開研究。結(jié)合筆者在設(shè)計院為期八個月的實習(xí)過程中,參與的南師大蘇州高鐵新城實驗學(xué)校工程實踐,運用中小學(xué)建筑設(shè)計理論和方法,嘗試在實踐中貫徹素質(zhì)教育理念,營造層次豐富的校園空間環(huán)境;提升中小學(xué)校園特色形象,避免千篇一律;同時實現(xiàn)中小學(xué)校園的可持續(xù)發(fā)展,為以后的中小學(xué)建筑設(shè)計理論研究和實踐提供參考。全文一共分為五個章節(jié),第一章是緒論。提出整體研究框架,對論文研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目的和意義等分別進行闡述。第二章通過案例對比分析了中小學(xué)校園基本設(shè)計原則和優(yōu)化策略。這一章分別梳理了國內(nèi)外中小學(xué)校園發(fā)展歷程,當(dāng)代中小學(xué)校園總體規(guī)劃布局基本原則和優(yōu)化策略,以及中小學(xué)建筑設(shè)計優(yōu)化策略。第三章是南師大蘇州實驗學(xué)校項目的總平面規(guī)劃設(shè)計。梳理了項目背景,剖析了... 

【文章來源】：南京工業(yè)大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：149 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 經(jīng)濟建設(shè)全面推進
        1.1.2 教育改革深化
        1.1.3 中小學(xué)建筑缺失特色
        1.1.4 項目工程實踐
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 小結(jié)
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
        1.3.3 研究內(nèi)容
        1.3.4 研究方法
    1.4 研究框架
第2章 當(dāng)代中小學(xué)校園基本設(shè)計原則和優(yōu)化策略
    2.1 中小學(xué)校園發(fā)展歷程
        2.1.1 我國中小學(xué)校園發(fā)展歷程
        2.1.2 國外中小學(xué)校園發(fā)展歷程
    2.2 當(dāng)代中小學(xué)校園總體規(guī)劃布局設(shè)計原則
        2.2.1 中小學(xué)校園總體規(guī)劃特點
        2.2.2 中小學(xué)校園總體規(guī)劃原則
    2.3 中小學(xué)校園功能區(qū)設(shè)計優(yōu)化策略
    2.4 中小學(xué)校園空間布局優(yōu)化策略
        2.4.1 中小學(xué)校園空間布局基本形式
        2.4.2 中小學(xué)校園空間環(huán)境優(yōu)化策略
    2.5 教育改革驅(qū)動下中小學(xué)校園建筑設(shè)計優(yōu)化策略
        2.5.1 適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展,建筑單體功能多元化
        2.5.2 挖掘校園地域風(fēng)格,提升校園特色形象
        2.5.3 運用綠色建筑技術(shù),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
    2.6 本章小結(jié)
第3章 南師大蘇州高鐵新城實驗學(xué)校規(guī)劃布局
    3.1 項目背景
        3.1.1 規(guī)劃條件
        3.1.2 基地與周邊環(huán)境
        3.1.3 建設(shè)單位需求
        3.1.4 相關(guān)條文規(guī)范
    3.2 規(guī)劃思路
        3.2.1 指導(dǎo)思想
        3.2.2 設(shè)計策略
        3.2.3 規(guī)劃方案構(gòu)思和比較
        3.2.4 總體規(guī)劃布局設(shè)計
    3.3 功能布局
        3.3.1 各功能設(shè)計
        3.3.2 功能區(qū)關(guān)系
    3.4 交通組織
        3.4.1 基地出入口
        3.4.2 小學(xué)、初中地塊交通分析
        3.4.3 幼兒園、高中地塊交通分析
    3.5 空間環(huán)境營造
        3.5.1 空間場所相對獨立
        3.5.2 滲透性空間
        3.5.3 景觀規(guī)劃布局
        3.5.4 園林式景觀
    3.6 消防設(shè)計
    3.7 本章小結(jié)
第4章 南師大蘇州高鐵新城實驗學(xué)校單體設(shè)計
    4.1 設(shè)計構(gòu)思
        4.1.1 設(shè)計理念
        4.1.2 設(shè)計原則
    4.2 功能配置
        4.2.1 教學(xué)建筑
        4.2.2 公共用房
        4.2.3 體育建筑
        4.2.4 輔助用房
    4.3 校園特色形象設(shè)計
        4.3.1 建筑的“形”
        4.3.2 建筑的“色”
        4.3.3 建筑的“質(zhì)”
    4.4 剖面設(shè)計
        4.4.1 教學(xué)建筑剖面
        4.4.2 公共用房剖面
        4.4.3 體育建筑剖面
        4.4.4 輔助用房剖面
    4.5 可持續(xù)發(fā)展設(shè)計應(yīng)用
        4.5.1 節(jié)地技術(shù)
        4.5.2 節(jié)能技術(shù)
        4.5.3 節(jié)水技術(shù)
        4.5.4 節(jié)材技術(shù)
    4.6 本章小結(jié)
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 創(chuàng)新點
    5.3 后續(xù)研究和展望
參考文獻
附錄 A 任務(wù)書
附錄 B 項目文本
攻讀碩士學(xué)位期間成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]蘇州實驗中學(xué)原址重建工程[J]. 曾群.  建筑學(xué)報. 2016(10)
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博士論文
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[2]當(dāng)代臺灣中小學(xué)校園建筑及21世紀(jì)轉(zhuǎn)型的新趨勢[D]. 郭書勝.同濟大學(xué) 2008
[3]當(dāng)代中國建筑思潮研究[D]. 郝曙光.東南大學(xué) 2006

碩士論文
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本文編號：2895494