發(fā)布時(shí)間：2020-12-15 14:16

　　新一代人工智能正在全球范圍內(nèi)蓬勃興起,它既是一項(xiàng)引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù),又是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新引擎和加速器。文章首先分析了當(dāng)前我國高校"人工智能熱"的緣起。隨后,文章從唯物辯證法視角對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行闡釋,重點(diǎn)探究了高校"人工智能熱"產(chǎn)生的積極影響;同時(shí),文章明確指出應(yīng)該警惕現(xiàn)象背后隱藏的問題。最后,文章結(jié)合高校發(fā)展人工智能的實(shí)際,從師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)布局、人才培養(yǎng)模式、校企協(xié)同合作等層面提出應(yīng)對(duì)策略,為我國高校進(jìn)一步深入發(fā)展人工智能提供參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
引言
一當(dāng)前我國高�！叭斯ぶ悄軣帷钡木壠�
    1新一代信息技術(shù)迅速發(fā)展的推動(dòng)
    2制度安排與社會(huì)需求的驅(qū)動(dòng)
二我國高�！叭斯ぶ悄軣帷钡姆e極影響
    1完善人工智能學(xué)科體系建設(shè)
    2促進(jìn)人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)
    3引領(lǐng)人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新
    4推動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展
三我國高�！叭斯ぶ悄軣帷北澈蟮碾[憂
    1防人工智能專業(yè)設(shè)置的跟風(fēng)潮
    2堵人工智能教育的形式化
    3避人工智能研究的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
    4慎人工智能技術(shù)應(yīng)用的盲目性
四人工智能時(shí)代我國高校的應(yīng)對(duì)策略
    1強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
    2優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局
    3變革人才培養(yǎng)模式
    4推進(jìn)協(xié)同合作機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]智慧教育:人工智能時(shí)代的教育變革[J]. 曹培杰.  教育研究. 2018(08)
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[5]“AI”時(shí)代未來教師專業(yè)發(fā)展途徑探究[J]. 宋靈青,許林.  中國電化教育. 2018(07)
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[7]人工智能2.0與教育的發(fā)展[J]. 潘云鶴.  中國遠(yuǎn)程教育. 2018(05)
[8]技術(shù)是如何改變教育的?——兼論人工智能對(duì)教育的影響[J]. 王竹立.  電化教育研究. 2018(04)
[9]人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀分析、典型特征與發(fā)展趨勢[J]. 梁迎麗,劉陳.  中國電化教育. 2018(03)
[10]人工智能教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢與實(shí)踐案例[J]. 吳曉如,王政.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(02)



本文編號(hào)：2918418