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  本文關(guān)鍵詞：化學(xué)仿真交互智能性課件的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《四川師范大學(xué)》 2008年

交互仿真智能性化學(xué)課件在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

陳琰君  

【摘要】： 中學(xué)化學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。筆者針對(duì)目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)其存在一定的不足,并選擇了交互仿真智能性化學(xué)課件在高中三個(gè)年級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,以期改善中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),同時(shí)為一線教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供一定的參考。 本文主要包括以下三個(gè)部分: 第一部分:中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)途徑。筆者首先分析了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和作用,以及現(xiàn)階段中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn);然后進(jìn)一步分析了中學(xué)化學(xué)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題和改進(jìn)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑;最后探討了目前計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)。 第二部分:交互仿真智能性化學(xué)課件在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。這部分內(nèi)容談到了交互仿真智能性化學(xué)課件的含義和特征,且以一個(gè)實(shí)際案例來(lái)詮釋他們;同時(shí)具體到交互仿真智能性化學(xué)課件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,列舉了兩個(gè)完整的教學(xué)案例,以及應(yīng)用后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果;并在此基礎(chǔ)上,提煉出交互仿真智能性化學(xué)課件在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。 第三部分:應(yīng)用交互仿真智能性化學(xué)課件優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。以《氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法》的教學(xué)實(shí)錄為例,闡述交互仿真智能性化學(xué)課件應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G633.8
【目錄】：

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 趙雪梅;電腦音樂(lè)軟件在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2004年

3 陳國(guó)強(qiáng);有限元逆算法在汽車覆蓋件沖壓成形數(shù)值模擬中的應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2004年

4 許德榮;中國(guó)企業(yè)價(jià)值評(píng)估應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 李剛;嵌鎖式手?jǐn)[塊石墊層在城市道路中的應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2003年

6 德力格爾巴圖;作業(yè)成本法在農(nóng)業(yè)企業(yè)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

7 豆誼博;企業(yè)人力資源計(jì)分卡理論的拓展及應(yīng)用研究[D];河海大學(xué);2005年

8 袁靜;預(yù)制語(yǔ)塊在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2006年

9 李淮穎;新型多管式高效空氣過(guò)濾器的應(yīng)用研究[D];東華大學(xué);2004年

10 祝傳臣;高等學(xué)校人力資本開(kāi)發(fā)的應(yīng)用性研究[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：化學(xué)仿真交互智能性課件的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：108722