多媒體在計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用
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【部分圖文】:
圖!技術(shù)構(gòu)成圖%
圖!技術(shù)構(gòu)成圖%結(jié)束語(yǔ)在計(jì)算機(jī)的實(shí)際教學(xué)中#由于有些課程相對(duì)比較難懂#學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)存在困難#如果有一個(gè)好的教統(tǒng)加以輔助#一定會(huì)十分有益*另外圖形學(xué)這門課身單單靠書面表述顯得比較淡薄#如果有視頻$動(dòng)多媒體的參與會(huì)便于學(xué)習(xí)者的理解#所以選用這作為載體#來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)%根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課....
圖世界、鄉(xiāng)土教育、
教育科研現(xiàn)狀的辯證分析表22001年~2005年地理教育三大雜志的欄目設(shè)置理教育理論時(shí)空、教海探航、世界、鄉(xiāng)土教育、近作、課堂探討、微探、教研放談、天地、探究園地、在線、教材改革、教學(xué)、教研員園地、走中地理新課程、筆談、教學(xué)研究、特稿、新教材研究性學(xué)習(xí)、課題、課程改革動(dòng)態(tài)....
圖1動(dòng)畫界面
3.1板書再現(xiàn)Flash實(shí)例——進(jìn)制轉(zhuǎn)換動(dòng)畫界面風(fēng)格如圖1所示:用戶界面上端是六個(gè)按鈕,用戶點(diǎn)擊后將進(jìn)入相應(yīng)進(jìn)制轉(zhuǎn)換內(nèi)容的學(xué)習(xí)。制作過(guò)程中需要將整個(gè)“黑板”的內(nèi)容分散到圖層,然后在時(shí)間軸中控制圖層的顯示節(jié)奏。圖2就是其中一個(gè)黑板的內(nèi)容,用來(lái)展示十進(jìn)制數(shù)0.625轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)的....
圖1程序設(shè)計(jì)主菜單框圖
-206-/2012.12/》》教學(xué)園地理功能,建立主菜單,如圖1所示。2)直接進(jìn)入主菜單建立的程序部分,圍繞著主菜單的設(shè)計(jì)界面,組織教學(xué)單元的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)講解這個(gè)主菜單建立的知識(shí)點(diǎn)、程序所用的結(jié)構(gòu)語(yǔ)句(有些是指可以提出讓學(xué)生自主學(xué)、看書或配套教材、參考資料等)使學(xué)生學(xué)過(guò)就可以用,....
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