發(fā)布時間：2024-06-30 00:58

　　通過中國大學MOOC平臺的大學計算機課程調(diào)查,分析學習者的情況和學習者在MOOC中的學習態(tài)度,介紹方案設計及數(shù)據(jù)收集分析過程,最后提出實質(zhì)性的教學活動設計建議。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究目標
2 方案設計
    2.1 研究設計
    2.2 數(shù)據(jù)收集與分析
        2.2.1 定量分析
        2.2.2 定性分析
3 結(jié)論
    3.1 定量結(jié)果分析
    3.2 定性結(jié)果
        3.2.1 個人學習目標
        3.2.2 學習收益和對教學活動的反思
4 課程教學過程中面臨的挑戰(zhàn)
5 結(jié)語



本文編號：3998154