以學(xué)生為中心理念為指導(dǎo),以教學(xué)內(nèi)容結(jié)合科研前沿、結(jié)合工程實(shí)踐、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的"三結(jié)合"為基礎(chǔ),構(gòu)建多平臺、多聲道的教學(xué)內(nèi)容和資源獲取渠道,從教學(xué)內(nèi)容角度增強(qiáng)學(xué)生互動和學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)學(xué)生建立自主和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和多途徑獲取資源的素質(zhì)。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020年35期 第204-205頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析
    1. 學(xué)生中心不明顯，缺乏主動性和創(chuàng)造性。
    2. 教學(xué)過程不靈活，缺乏能動性和互動性。
    3. 教學(xué)內(nèi)容不適用，缺乏時(shí)效性和實(shí)用性。
    4. 教學(xué)平臺不豐富，缺乏啟發(fā)性和適應(yīng)性。
二、建議與改進(jìn)措施
三、結(jié)語



本文編號：2909945