發(fā)布時間：2020-12-10 22:59

　　在森林公園等自然園區(qū)內(nèi)開展自然教育,使游客以親身體驗的方式融入自然環(huán)境、了解生態(tài)知識、提升生態(tài)保護意識,是自然教育活動的重要形式。黑龍江省森林資源豐富,國家森林公園名目眾多,旅游區(qū)客流量較大,具有開展自然教育得天獨厚的地理優(yōu)勢。但在當下,省范圍內(nèi)仍然存在自然教育服務亟待提檔優(yōu)化的問題。文章針對自然教育受眾需求差異,對黑龍江省國家森林公園中游客關于自然教育的需求展開調(diào)查,并根據(jù)游客特征將其分為社會大眾、在校學生及親子家庭三類人群,使用二階因子結構方程模型分析其需求差異。得到三類人群需求的不同:獲取知識主動性由強到弱分別是在校學生、親子家庭、社會大眾;娛樂需求由高到低分別是社會大眾、親子家庭及在校學生。另外大多數(shù)人群都對自然體驗的安全性十分關注。 

【文章來源】：經(jīng)濟師. 2020年08期 第130-132頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究對象與方法
    （一）研究對象
    （二）變量選擇
    （三）數(shù)據(jù)處理
    （四）研究方法
三、模型的建立與分析
    （一）聚類分析
    （二）結構方程模型構建
四、三類人群需求差異評價
    （一）社會大眾
    （二）親子家庭
    （三）在校學生
    （四）橫向比較
五、小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于游客需求的旅游景區(qū)環(huán)境教育對策研究——以湖南省森林植物園為例[J]. 李先躍.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(23)
[2]北京市森林體驗教育活動分眾意向及優(yōu)化模式[J]. 趙悅茹,趙敏燕,馬紅,邵丹,查天山.  環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展. 2019(01)
[3]中國自然教育發(fā)展歷程之追索[J]. 陳南,吳婉瀅,湯紅梅.  世界環(huán)境. 2018(05)
[4]基于二階因子模型的北京市三甲醫(yī)院職工工作滿意度評價[J]. 卓滋澤,孫鑫,呂春梅,董碧莎,余權.  醫(yī)學與社會. 2016(05)
[5]分眾理論下的“圈層受眾”理論及其研究[J]. 白曉婷.  西部廣播電視. 2015(17)
[6]基于二階因子模型的企業(yè)戰(zhàn)略績效評價實證研究[J]. 王韜,張進華,劉華.  情報雜志. 2010(03)

碩士論文
[1]基于自然教育的湖南黃家垅森林公園規(guī)劃設計研究[D]. 張文杰.中南林業(yè)科技大學 2019
[2]四川蒼溪回水灣濕地公園自然教育體系設計研究[D]. 劉慧.四川農(nóng)業(yè)大學 2017



本文編號：2909429