發(fā)布時間：2018-08-13 16:27

【摘要】：科學前沿課程既要求學生注重實踐,同時需要學生關(guān)注、探索前沿知識,培養(yǎng)科研精神,本文以《材料化學》翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐分析為出發(fā)點,探索和思考其他科學前沿課程的教學模式。
[Abstract]:The frontier course of science not only requires students to pay attention to practice, but also requires students to pay attention to, explore the frontier knowledge and cultivate the spirit of scientific research. To explore and reflect on the teaching models of other cutting-edge science courses.
【作者單位】： 徐州工程學院化學化工學院;中國礦業(yè)大學外國語言文化學院;
【基金】：徐州工程學院高等教育科學研究課題(編號:YGJ1545)研究成果
【分類號】：TB30-4;G434

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐劍鋒;程南璞;滿玉紅;郭勝鋒;;《材料科學前沿》教學模式的探索[J];西南師范大學學報(自然科學版);2014年06期

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本文編號：2181543