文化產(chǎn)業(yè)概論教材的建設(shè)與前瞻
發(fā)布時(shí)間:2024-09-17 12:30
文化產(chǎn)業(yè)概論是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的核心課程,國內(nèi)已出版多個(gè)版本的文化產(chǎn)業(yè)概論教材。不同教材的版本與作者、體例安排、內(nèi)容選擇、形式設(shè)計(jì)各有異同,既突顯了文化產(chǎn)業(yè)概論教材建設(shè)發(fā)展的基本特征,同時(shí)也暴露出教材建設(shè)存在目標(biāo)定位不明晰、教材體系不統(tǒng)一、內(nèi)容體系安排欠合理等問題。因此,文化產(chǎn)業(yè)概論教材應(yīng)該加強(qiáng)在教材定位清晰、教材體例統(tǒng)一、內(nèi)容安排科學(xué)性、形式設(shè)計(jì)豐富性等方面進(jìn)一步完善。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、教材版本與教材作者比較分析
(一) 教材版本比較
(二) 教材的作者分析
二、教材內(nèi)容與形式比較
(一) 教材的體例安排比較
(二) 教材的內(nèi)容選擇比較
(三) 教材的表現(xiàn)形式和手段比較
三、教材建設(shè)前瞻
(一) 明晰教材定位
(二) 統(tǒng)一和完善教材體系
(三) 科學(xué)安排教材編寫
本文編號:4005456
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一、教材版本與教材作者比較分析
(一) 教材版本比較
(二) 教材的作者分析
二、教材內(nèi)容與形式比較
(一) 教材的體例安排比較
(二) 教材的內(nèi)容選擇比較
(三) 教材的表現(xiàn)形式和手段比較
三、教材建設(shè)前瞻
(一) 明晰教材定位
(二) 統(tǒng)一和完善教材體系
(三) 科學(xué)安排教材編寫
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