【摘要】：當(dāng)前全球化持續(xù)深化,知識經(jīng)濟飛速發(fā)展,知識成為社會大環(huán)境下重要的新興戰(zhàn)略性資源。世界各國科技創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的競爭越發(fā)突出,提高國家自主創(chuàng)新水平、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已成為發(fā)展知識經(jīng)濟的重要戰(zhàn)略。高校被證實是創(chuàng)造新知識的重要場所,在進行突破式創(chuàng)新、引領(lǐng)并推動國家知識技術(shù)取得革命性突破性進展的過程中越發(fā)扮演著舉足輕重的角色。開放式創(chuàng)新時代背景下,知識網(wǎng)絡(luò)日益形成壯大,跨領(lǐng)域、跨機構(gòu)、跨國家的知識合作成為全球科學(xué)研究發(fā)展的內(nèi)在需求并逐漸成為主流趨勢。通過度量和刻畫中國高校間形成的知識合作網(wǎng)絡(luò),分析中國高校知識合作網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征、知識合作的影響因素和網(wǎng)絡(luò)演化機制,進而掌握高校間知識流動及知識擴散特征,了解高校知識合作網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)前模式,對各高校有效進行知識資源整合,提升高校整體實力,推動國家創(chuàng)新實力有重要意義。本研究在梳理相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,以中國的973所高校為研究樣本,利用2006與2016年高校論文發(fā)表總量、論文合著量以及高校屬性相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù),構(gòu)建中國高校知識合作網(wǎng)絡(luò)與相關(guān)指標(biāo)體系。運用地理空間分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析和統(tǒng)計計量等方法以及相關(guān)軟件,探究了中國高校知識合作網(wǎng)絡(luò)的時空演化特征,并基于多維鄰近性視角下,研究中國高校知識合作的影響因素和中國高校知識網(wǎng)絡(luò)演化機制,最后還總結(jié)了有益啟示和政策建議。研究發(fā)現(xiàn):(1)中國高校知識合作網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴大,網(wǎng)絡(luò)小世界特征顯著;高校中心性異質(zhì)性明顯,各高校所處網(wǎng)絡(luò)地位變動不大,高校合作聯(lián)系呈現(xiàn)異配性;高校知識合作網(wǎng)絡(luò)存在“核心—半邊緣—邊緣”的層級網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及社團結(jié)構(gòu)。(2)中國高校知識合作強度不斷增長,空間分布不均衡,整體呈現(xiàn)東密西疏的空間結(jié)構(gòu);高校知識合作聯(lián)系表現(xiàn)出一定的地理距離衰減規(guī)律,985高校與綜合實力較強的211高校存在更多的高強度和遠距離聯(lián)系。(3)知識合作的強度大小與合作高校的學(xué)術(shù)實力強弱成正比,地理鄰近性、制度鄰近性、社會鄰近性、認(rèn)知鄰近性明顯的推動及促進高校進行知識合作,隨著時間推移,高校間知識合作網(wǎng)絡(luò)“認(rèn)知鎖定”特征不斷消退。(4)高校知識合作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征、高校自身屬性以及高校間各維度鄰近性等多個方面因素綜合推動了網(wǎng)絡(luò)的演化。促進高校維持或建立知識合作關(guān)系的最為關(guān)鍵的因素是的地理鄰近性、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達程度、認(rèn)知鄰近性以及制度鄰近性。
【圖文】：

論文技術(shù)路線圖

圖 4-1 2006-2016 年中國高校知識合作強度時空演化圖（1）高校知識合作熱點區(qū)數(shù)量不斷增加高校知識合作熱點區(qū)是指高校合作強度較強的地區(qū)，由圖觀察發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，全國高校知識合作熱點區(qū)數(shù)量不斷增加，大面積的知識合作冷點區(qū)格局逐漸被打破。2006 年，中國高校知識合作強度高值區(qū)數(shù)量較少，且分布呈點狀鑲嵌，，空間聯(lián)系不緊密，主要的高校知識合作熱點區(qū)散布在個別省份的主要城市附近。知識合作強度冷點區(qū)呈大面積的片狀分布，西部高原地區(qū)、西南部和西南地區(qū)三個區(qū)域，屬于知識合作弱勢區(qū)。西南部地區(qū)的云南、貴州、廣西雖存在一定數(shù)量的高校，卻仍是知識合作冷點區(qū)域，存在知識合作“洼地”。這是由這些地區(qū)所擁有的高校數(shù)數(shù)量較少，并且這些地區(qū)高校的學(xué)術(shù)實力較弱，限制了其進行知識合作的能力。2016 年，隨著高校進行知識合作的高校數(shù)量增加以及各
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G644;F124.3

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本文編號：2636145