發(fā)布時(shí)間：2021-05-15 06:26

　　隨著長(zhǎng)三角城市群產(chǎn)城融合發(fā)展,海寧西部（長(zhǎng)安許村一體化）,打造"深度融杭品質(zhì)新城"的定位,集聚"融杭先行區(qū)",人才資源配置與產(chǎn)業(yè)有機(jī)重構(gòu)是海寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在,本課題納入產(chǎn)學(xué)研要素的新視角,以浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為SMART經(jīng)濟(jì)樣本,通過分析海寧西部對(duì)標(biāo)融杭大發(fā)展的現(xiàn)狀（許村、長(zhǎng)安鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)研）,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈（包括校地合作與人才供給）,滲透產(chǎn)學(xué)研應(yīng)用價(jià)值,提出具有"大學(xué)城"理念的杭海新區(qū)發(fā)展觀,探析納入產(chǎn)學(xué)研要素的視角下海寧杭海新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑研究。 

【文章來源】：商訊. 2020,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、海寧杭海戰(zhàn)略合作
二、浙江海寧西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展與杭城高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
    （一）海寧西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
    （二）杭城高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展
三、杭城高校校地合作與人才供給的實(shí)踐成果
    （一）浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院校地合作與人才供給的實(shí)踐成果
    （二）浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校地合作與人才供給的實(shí)踐成果
四、探析產(chǎn)學(xué)研要素的新視角下海寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)新引擎
    （一）海寧西部建立杭海新區(qū)的戰(zhàn)略同盟
    （二）杭城高校“大學(xué)城”理念創(chuàng)新
    （三）產(chǎn)學(xué)研要素的新視角下的海寧杭海新區(qū)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民辦高校眾創(chuàng)空間的培養(yǎng)與發(fā)展[J]. 關(guān)達(dá)人.  山西青年. 2019(01)
[2]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程需求差異與對(duì)策研究——以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院為例[J]. 趙夢(mèng)媛,賈倩玉,曹淵.  現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2019(01)
[3]淺談互聯(lián)網(wǎng)思維與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[J]. 馬飛.  內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2018(01)
[4]關(guān)于促進(jìn)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的建議[J]. 劉志華.  中國高新區(qū). 2015(03)



本文編號(hào)：3187130