發(fā)布時間：2020-12-04 17:53

　　"雙創(chuàng)"背景下,高職院校需將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育融入到管理會計教學中,圍繞行業(yè)需求積極探索管理會計教學中存在的問題。通過推進"1+X證書"教學試點,創(chuàng)新教學及效果評價手段,建設高素質"雙師型"教師團隊以及深化產學融合機制的方式來提高管理會計專業(yè)教學的質量,為社會培養(yǎng)合格的管理會計復合型人才。 

【文章來源】：科教導刊(中旬刊). 2020年07期 第54-55頁

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1“雙創(chuàng)”背景下高職院校管理會計教學改革的必要性
2“雙創(chuàng)”背景下高職院校管理會計教學的現狀
3 高職院校管理會計教學改革的途徑
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應用型本科高校工商管理專業(yè)“三步走”三維立體教學模式應用研究[J]. 武夢笛.  科技經濟導刊. 2019(29)
[2]會計轉型下管理會計實踐教學改革研究[J]. 沈欣.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(09)
[3]“雙創(chuàng)”環(huán)境下高職會計人才培養(yǎng)模式探索[J]. 鐘鈴.  濟源職業(yè)技術學院學報. 2019(01)
[4]基于“雙創(chuàng)”理念的高職管理會計課程改革探析[J]. 王娜.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2018(02)



本文編號：2898005