發(fā)布時(shí)間：2024-06-10 19:55

　　<正>維果茨基是蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家,他創(chuàng)立了社會文化歷史學(xué)派,并將其不斷發(fā)展,衍生出許多著名理論。在其短暫又輝煌的一生中,他先后提出多種理論,對傳統(tǒng)心理學(xué)進(jìn)行了反思,論述了高級心理機(jī)能的社會起源理論缺陷兒童心理學(xué)研究,文藝心理學(xué)等多個(gè)心理學(xué)領(lǐng)域。其著作研究對整個(gè)心理學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響,并且被一直沿用至今。1最近發(fā)展區(qū)理論的發(fā)展與內(nèi)涵在最近發(fā)展區(qū)理論出現(xiàn)之前,皮亞杰提出應(yīng)該將教學(xué)與發(fā)展看作是兩個(gè)對立面,兒童的發(fā)展應(yīng)該是一種自然而然的發(fā)展過程,受到生理因素和自然規(guī)律的影響,并不會因?yàn)榻虒W(xué)而發(fā)生改變。隨后,詹姆士和桑代克看到了其中的不足之

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 最近發(fā)展區(qū)理論的發(fā)展與內(nèi)涵
2 最近發(fā)展區(qū)理論的外延與應(yīng)用
    2.1 支架式教學(xué)：
    2.2 合作學(xué)習(xí)：
    2.3 動態(tài)評估：
3 最近發(fā)展區(qū)理論的啟示與實(shí)踐
    3.1 注意實(shí)施因材施教：
    3.2 提高教師觀察能力：
    3.3 應(yīng)用問題解決模式：



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