發(fā)布時間：2020-05-06 16:46

【摘要】： 本研究采用了問卷調查法、訪談法和觀察法，對基于游戲共同體的幼兒園自制玩具進行研究。主要包括兩個部分： 第一部分從游戲共同體的思路出發(fā)對自制玩具現(xiàn)狀進行分析，并從自制玩具的概念、玩具自制的原因、自制玩具的制作和自制玩具的使用情況四個方面進行分析。 第二部分從玩具自制的起點、運作和結果三個方面進行動態(tài)分析。 由分析得出：自制玩具能夠調動教師、家長和幼兒參與的積極性，使玩具的制作者和游戲者達到統(tǒng)一，并促成了游戲共同體的建構。透過玩具自制，教師、家長和幼兒形成了以“情感”為紐帶，以“幼兒的發(fā)展”為共同目的，彼此相互交流不可分割的有機整體。 最后，本研究從游戲共同體的精神出發(fā)對玩具自制提出相應的建議。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G610

【引證文獻】

相關期刊論文 前1條

1 李潔;;淺談幼兒園玩教具在教學中的作用[J];商業(yè)文化(下半月);2012年09期

相關碩士學位論文 前1條

1 李娟;幼兒家庭玩具選擇與使用問題及對策研究[D];西南大學;2009年

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本文編號：2651562