淺談尋根、厚德、睿智、健體的國學(xué)教育體系理念
發(fā)布時間:2021-03-04 11:59
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的核心,構(gòu)建一套由小學(xué)教師、學(xué)生、家長共同組成的國學(xué)教育體系十分重要。廣州市海珠區(qū)南燕小學(xué)為貫徹"尋根、厚德、睿智、健體"的國學(xué)教育體系理念,開展了系列活動:第一,積極創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境,打造學(xué)校特色;第二,開展國學(xué)主題活動,加強師資培訓(xùn)工作;第三,誦讀國學(xué)經(jīng)典,開設(shè)傳統(tǒng)藝術(shù)課程;第四,倡導(dǎo)強身健體,尋求和諧發(fā)展。
【文章來源】:教育觀察. 2017,6(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、尋找國學(xué)之根, 明確國學(xué)要義
(一) 傳承學(xué)校地域文化, 打造學(xué)校特色教育
(二) 積極建設(shè)校園環(huán)境, 營造濃厚國學(xué)氛圍
二、繼承傳統(tǒng)美德, 提升師生道德
(一) 開展國學(xué)主題活動, 挖掘中華傳統(tǒng)美德
(二) 加強師資培訓(xùn)工作, 發(fā)揮教師引領(lǐng)作用
三、汲取國學(xué)智慧, 成就睿智人生
(一) 誦讀各類國學(xué)經(jīng)典, 明確核心文化價值
(二) 開設(shè)傳統(tǒng)藝術(shù)課程, 繼承國學(xué)文化精髓
四、倡導(dǎo)強身健體, 尋求和諧發(fā)展
【參考文獻】:
期刊論文
[1]在中小學(xué)如何開展國學(xué)教育[J]. 黃濟. 課程.教材.教法. 2015(02)
[2]探尋國學(xué)教育與現(xiàn)代教育契合點[J]. 胡虹麗. 中國教育學(xué)刊. 2011(11)
本文編號:3063177
【文章來源】:教育觀察. 2017,6(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、尋找國學(xué)之根, 明確國學(xué)要義
(一) 傳承學(xué)校地域文化, 打造學(xué)校特色教育
(二) 積極建設(shè)校園環(huán)境, 營造濃厚國學(xué)氛圍
二、繼承傳統(tǒng)美德, 提升師生道德
(一) 開展國學(xué)主題活動, 挖掘中華傳統(tǒng)美德
(二) 加強師資培訓(xùn)工作, 發(fā)揮教師引領(lǐng)作用
三、汲取國學(xué)智慧, 成就睿智人生
(一) 誦讀各類國學(xué)經(jīng)典, 明確核心文化價值
(二) 開設(shè)傳統(tǒng)藝術(shù)課程, 繼承國學(xué)文化精髓
四、倡導(dǎo)強身健體, 尋求和諧發(fā)展
【參考文獻】:
期刊論文
[1]在中小學(xué)如何開展國學(xué)教育[J]. 黃濟. 課程.教材.教法. 2015(02)
[2]探尋國學(xué)教育與現(xiàn)代教育契合點[J]. 胡虹麗. 中國教育學(xué)刊. 2011(11)
本文編號:3063177
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