發(fā)布時間：2020-12-05 23:12

　　[目的]調查智障兒童家庭的服務需求,為智障兒童志愿者服務模式的構建提供參考依據(jù)。[方法]2018年3月—6月,采用目的抽樣法選取天津市某3所培智學校的13名智障兒童的主要照顧者進行半結構式的深度訪談,根據(jù)質性研究的現(xiàn)象學分析法進行資料分析和主題提煉。[結果]智障兒童家庭對志愿者服務的需求迫切,包括同伴支持的需求、專業(yè)性知識與技能支持的需求、社會尊重與社會融合的需求。[結論]建議根據(jù)智障兒童家庭的需求構建智障兒童"1+1+1"志愿者服務新模式（1個社區(qū)志愿者+1個醫(yī)學院校青年志愿者+1個幫扶智障兒童）,形成一支醫(yī)學專業(yè)志愿者和社區(qū)志愿者相融合的專門服務于智障兒童的公益志愿者團隊,以期保證志愿者服務項目可持續(xù)發(fā)展及給予智障兒童家庭更科學、有效的精準化志愿者服務。 

【文章來源】：護理研究. 2020年05期 第795-800頁 北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調查對象
    1.2 方法
        1.2.1 資料收集方法
        1.2.2 資料整理與分析
    1.3 倫理原則及質量控制
2 結果
    2.1 同伴支持的需求
        2.1.1 智障兒童缺少同伴友誼
        2.1.2 照顧者人際圈淡化且支持系統(tǒng)不完善
    2.2 專業(yè)性知識與技能支持的需求
        2.2.1 缺乏獲得信息和資訊的渠道
        2.2.2 缺乏應對患兒特殊行為的知識與技能
    2.3 社會尊重和社會融合的需求
        2.3.1 社會公眾接納態(tài)度不積極
        2.3.2 缺乏生活融合和社會融合的行動力
        2.3.3 智障兒童社會融合困難重重
3 討論
    3.1 建立良好的同伴支持系統(tǒng)，構建“1+1+1”志愿者服務新模式
    3.2 提供專業(yè)性的幫扶支持，讓醫(yī)學更有溫度
    3.3 呼吁社會公眾尊重智障兒童家庭，完善社會融合體系
4 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于ICD-11和ICF的智力殘疾術語、診斷和分類研究[J]. 鄒敏,孫宏偉,邱卓英,王勝男.  中國康復理論與實踐. 2019(01)
[2]智力殘疾人的健康狀況與健康服務研究[J]. 王苗苗,盧國華,李安巧,邱卓英.  中國康復理論與實踐. 2019(01)
[3]《國際功能、殘疾和健康分類(兒童和青少年版)》在兒童康復中的應用[J]. 梁玉瓊,李曉捷,陳美慧.  中國康復醫(yī)學雜志. 2019(02)
[4]心智障礙人士“未來安置規(guī)劃”的挑戰(zhàn)與實踐:來自日美兩國的經驗與啟示[J]. 劉艷霞,章琦,韓央迪.  福建論壇(人文社會科學版). 2019(02)
[5]如何促進智障兒童的社會性發(fā)展[J]. 王翠華.  課程教育研究. 2018(43)
[6]智障兒童社會性發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究——以江蘇省為例[J]. 張?zhí)m香.  現(xiàn)代特殊教育. 2017(16)
[7]淺談對智障兒童的心理輔導[J]. 周雪平.  科學咨詢(科技·管理). 2017(03)
[8]淺談如何提高智障兒童生活自理能力[J]. 劉芳.  中國市場. 2016(45)
[9]中央宣傳部、中央文明辦、全國總工會等8部門印發(fā)《關于支持和發(fā)展志愿服務組織的意見》[J]. 本刊訊.  中國工人. 2016(08)
[10]天津市老年人對以社區(qū)護士為主導的居家養(yǎng)老意愿與需求的質性研究[J]. 江萍,劉笑梅,王嵐.  天津護理. 2016(01)

碩士論文
[1]整合式社會工作方法介入智障兒童社會化的研究[D]. 王榮萍.陜西師范大學 2016
[2]智障人士照顧者支持性小組動力研究[D]. 王蕓.華東理工大學 2014
[3]論城市社區(qū)志愿服務發(fā)展面臨的困境與對策研究[D]. 吳霜.南京工業(yè)大學 2012



本文編號：2900260