發(fā)布時間：2020-11-20 15:02

　　 目的:探討治療性溝通聯(lián)合量化健康教育開展于小兒骨科圍術(shù)期的應(yīng)用價值。方法:將2017年12月～2019年3月收治的骨科手術(shù)患兒100例,按照信封法分為對照組與觀察組,各50例。對照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組給予治療性溝通聯(lián)合量化健康教育,對比兩組護(hù)理效果。結(jié)果:觀察組治療期間拒絕合作次數(shù)、哭鬧躁動次數(shù)及暴力行為次數(shù)均低于對照組,干預(yù)后醫(yī)療環(huán)境恐懼、醫(yī)療操作恐懼、人際關(guān)系恐懼及自我恐懼感均低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論:治療性溝通聯(lián)合量化健康教育可提高圍術(shù)期患兒治療積極性,臨床價值高。
【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2入組標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 護(hù)理方法
        1.3.1 對照組
        1.3.2 觀察組
    1.4 觀察指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組干預(yù)前后醫(yī)療恐懼感評分比較
    2.2 兩組治療依從性比較
3 討論

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本文編號：2891592