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基于過程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與完善研究

發(fā)布時(shí)間:2021-02-26 15:38
  過程和方法是處理高等職業(yè)學(xué)校管理問題的一項(xiàng)基本方法,對(duì)于處理教學(xué)管理和實(shí)訓(xùn)操作中的各種問題有著積極的作用。過程方法的應(yīng)用可以幫助高等職業(yè)院校樹立正確的教學(xué)態(tài)度和管理理念,對(duì)于克服高職院校教學(xué)功利性等問題有著積極的作用和幫助,可以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)職責(zé)和資源的和理配置,對(duì)于提高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量有著積極的作用。 

【文章來源】:中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】:2 頁

【文章目錄】:
一、前言
二、過程方法與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理模式
    1.“過程方法”的含義
    2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程模式
    3.在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中應(yīng)用過程方法的構(gòu)建及意義
        (1)構(gòu)建科學(xué)的管理體系
        (2)構(gòu)建過程方法模式下的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的意義
            1)有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念。
            2)可以有效的克服教學(xué)的功利化。
            3)可以幫助教師明確教學(xué)管理的職責(zé)。
三、基于過程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的應(yīng)用
    1.二級(jí)學(xué)院的管理機(jī)制
    2.建設(shè)有能力的師資隊(duì)伍
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職院校綠色教學(xué)管理研究[J]. 樊林.  教育教學(xué)論壇. 2020(14)
[3]校企“雙導(dǎo)師”視野下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系研究——以高職旅游類專業(yè)為例[J]. 巴佳慧,徐力.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(02)
[4]建筑類專業(yè)群校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐[J]. 焦鳳麗,鮑彬.  中國教育技術(shù)裝備. 2017(20)
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[6]基于過程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 葉琦.  教育理論與實(shí)踐. 2014(21)
[7]基于過程方法的高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 葉琦.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(34)



本文編號(hào):3052794

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