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高等教育質(zhì)量管理:文化的視角

發(fā)布時(shí)間:2017-11-21 06:26

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【摘要】:作為一個(gè)概念,質(zhì)量是人為的建構(gòu)。高等教育質(zhì)量主要不是一種物的客觀存在,而更多的是一種精神性的東西,也就是一種文化的結(jié)晶。高等教育機(jī)構(gòu)既需要發(fā)展出一種獨(dú)特的質(zhì)量文化以保證質(zhì)量管理的順利實(shí)施,質(zhì)量管理本身也在客觀上改變著大學(xué)固有的組織文化。對(duì)于高等教育質(zhì)量的管理絕不能僅限于技術(shù)層面,而必須關(guān)注質(zhì)量文化的培育與大學(xué)組織文化的創(chuàng)新。在質(zhì)量時(shí)代,只有不斷創(chuàng)新大學(xué)文化,并培育出支持全面質(zhì)量的組織文化,高等教育的質(zhì)量管理才能取得成功,才能最終促進(jìn)高等教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般課題“高等教育質(zhì)量管理的理論研究”(課題編號(hào):BIA070032)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G649.2
【正文快照】: 對(duì)于大學(xué)而言,質(zhì)量管理是一新生事物,當(dāng)質(zhì)量管理進(jìn)入高等教育領(lǐng)域之時(shí),大學(xué)沒(méi)有能夠適時(shí)地發(fā)展出相應(yīng)的質(zhì)量文化,而是對(duì)于質(zhì)量管理在文化上持一種排斥態(tài)度?陀^上講,傳統(tǒng)的大學(xué)組織文化中本來(lái)含有對(duì)質(zhì)量管理有利的因素,但由于缺乏有效的引導(dǎo)以及大學(xué)組織文化的保守性和排外性

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 和震;職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)分析[J];教育與職業(yè);2005年30期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 董有志;;日本高等教育的認(rèn)可型評(píng)價(jià)認(rèn)證——日本對(duì)美國(guó)高等教育認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)的借鑒和超越[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2010年01期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 本報(bào)記者 鄧新建 本報(bào)通訊員 劉洪群 邱偉平;質(zhì)量管理贏得“兩分天下”[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 郭云峰;十建強(qiáng)化質(zhì)量管理建精品工程[N];中國(guó)石化報(bào);2011年

4 記者 周信炎;打造中國(guó)最好全面領(lǐng)先百姓信賴的“天地圖”[N];中國(guó)測(cè)繪報(bào);2011年

5 ;樹(shù)行業(yè)楷模 鑄百姓口碑[N];四川政協(xié)報(bào);2011年

6 記者 鄭干臣 通訊員 侍相根;河南油田全方位加強(qiáng)質(zhì)量管理[N];中國(guó)石化報(bào);2011年

7 記者 王波;朝陽(yáng)輪胎出口首次突破一億美元大關(guān)[N];朝陽(yáng)日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 王惜純 劉霞;盤點(diǎn)“十一五”質(zhì)量檔案[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2011年

9 鄭弋 陳平;南京司鑒檢案數(shù)首破萬(wàn)件[N];江蘇法制報(bào);2011年

10 記者 劉自賢 通訊員 李國(guó)清 唐業(yè)繼;我省法院全面強(qiáng)化審判質(zhì)量管理[N];湖北日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭陽(yáng)紅;論“教授治校”[D];華中科技大學(xué);2010年

2 劉寶岐;耶魯大學(xué)人文教育研究[D];河北大學(xué);2010年

3 嚴(yán)芳;教育元評(píng)估的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 沈嵐霞;20世紀(jì)上半葉美國(guó)對(duì)華教育傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 李平英;產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 潘黎;基于知識(shí)活動(dòng)能力的普通高校分類研究[D];大連理工大學(xué);2009年

7 何建軍;社區(qū)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)研究[D];中南大學(xué);2009年

8 馮國(guó)平;跨國(guó)教育的國(guó)際比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 尹毓婷;歐洲高等教育改革研究[D];山東大學(xué);2009年

10 單春艷;俄羅斯教育發(fā)展對(duì)其國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力影響之研究[D];北京師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 關(guān)穎;PDCA循環(huán)在化療護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用及對(duì)化療性靜脈炎的干預(yù)研究[D];廣西醫(yī)科大學(xué);2010年

2 李世果;基于六西格瑪?shù)尼t(yī)院質(zhì)量成本優(yōu)化研究[D];江蘇大學(xué);2010年

3 梁玲;美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作實(shí)踐探析[D];西南大學(xué);2010年

4 閆現(xiàn)洋;基于DEA方法的高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2010年

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6 房海霞;基于TQM的中小企業(yè)六西格瑪管理研究[D];江蘇大學(xué);2010年

7 沈興華;CFME職業(yè)健康安全管理體系研究[D];南京理工大學(xué);2010年

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本文編號(hào):1210000

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