本文關鍵詞：最大化組織科學的影響:學科與學術領域交叉處的理論構建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《管理世界》 2011年03期

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最大化組織科學的影響:學科與學術領域交叉處的理論構建

【摘要】：學科與學術領域的交叉處為創(chuàng)造性的理論構建提供了重要機會。本文中,我們提出了在學科交叉處構建理論的3種模式,并強調了這3種模式的優(yōu)勢與不足。我們運用"影響輪(impact wheel)"把3種模式相互聯(lián)系起來,直觀地描述了它們對理論、學術領域、學科、研究者和外部相關者等五大范圍的影響。盡管3種模式對這些方面的影響不盡相同,但當在學科交叉處的理論建構可以修訂現(xiàn)有學科和學術領域邊界,并產生新的學科和學術領域時,其影響最大。這樣的理論建構并不常見,并且需要研究者具有挖掘組織科學更多潛能的特定技巧。

【作者單位】： University
【關鍵詞】：
【分類號】：C936
【正文快照】：

科學系統(tǒng)激勵著學者們在從事研究的每時每刻都做出新的貢獻(Mone and McKinley,1993)。理論的構建與檢驗是這個系統(tǒng)的核心。理論構建——包括跨不同學術領域、學科與哲學范式的理論交叉,是產生新貢獻的非常普遍的方法(Colquitt and Zapata-Phelan,2007)。理論構建是“智力套利

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