高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)“大專(zhuān)業(yè)、小方向”培養(yǎng)模式探析
發(fā)布時(shí)間:2020-12-23 12:20
在高等職業(yè)教育教學(xué)改革中,如何優(yōu)化工商管理類(lèi)人才培養(yǎng)模式教育教學(xué)一直是其中難點(diǎn)和重點(diǎn)。著重從高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題入手,對(duì)"大專(zhuān)業(yè)、小方向"高職工商管理類(lèi)人才培養(yǎng)模式和"大專(zhuān)業(yè)、小方向"課程體系的建設(shè)思路進(jìn)行探析。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
2“大專(zhuān)業(yè)、小方向”人才培養(yǎng)模式建設(shè)思路
3“大專(zhuān)業(yè)、小方向”教學(xué)體系構(gòu)建的必要性
3.1 創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容
3.2 教學(xué)方式的改變
3.3 借助多元化平臺(tái)
4“大專(zhuān)業(yè)、小方向”課程體系構(gòu)建
4.1 基礎(chǔ)課程的設(shè)置
4.2 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置
4.3 專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置 (模塊課程)
4.4 實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系改革探討[J]. 歐陽(yáng)峣,楊水根. 當(dāng)代教育論壇. 2014(04)
[2]對(duì)高職院校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的探討[J]. 常化濱. 包鋼科技. 2007(06)
[3]高職工商管理專(zhuān)業(yè)“大平臺(tái)、小模塊”課程體系的構(gòu)建[J]. 肖萍. 職業(yè)時(shí)空. 2007(21)
本文編號(hào):2933708
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高職工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
2“大專(zhuān)業(yè)、小方向”人才培養(yǎng)模式建設(shè)思路
3“大專(zhuān)業(yè)、小方向”教學(xué)體系構(gòu)建的必要性
3.1 創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容
3.2 教學(xué)方式的改變
3.3 借助多元化平臺(tái)
4“大專(zhuān)業(yè)、小方向”課程體系構(gòu)建
4.1 基礎(chǔ)課程的設(shè)置
4.2 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置
4.3 專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置 (模塊課程)
4.4 實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系改革探討[J]. 歐陽(yáng)峣,楊水根. 當(dāng)代教育論壇. 2014(04)
[2]對(duì)高職院校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的探討[J]. 常化濱. 包鋼科技. 2007(06)
[3]高職工商管理專(zhuān)業(yè)“大平臺(tái)、小模塊”課程體系的構(gòu)建[J]. 肖萍. 職業(yè)時(shí)空. 2007(21)
本文編號(hào):2933708
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