數(shù)據(jù)分析人才是當(dāng)下最稀缺的職位之一,各高校都相繼開(kāi)展大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)對(duì)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。大數(shù)據(jù)背景下如何進(jìn)行課程設(shè)置,以滿足統(tǒng)計(jì)人才的培養(yǎng)要求,是專業(yè)發(fā)展中面臨的重要問(wèn)題。參考《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)定位,針對(duì)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中存在的一些問(wèn)題,給出了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中的幾點(diǎn)思考。

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【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)
    (一) 數(shù)據(jù)采集能力。
    (二) 數(shù)據(jù)挖掘能力。
    (三) 較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)。
二、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)置存在的問(wèn)題
    (一) 課程設(shè)置以理論課為主。
    (二) 專業(yè)軟件使用過(guò)于簡(jiǎn)單。
    (三) 缺少專業(yè)特色。
三、大數(shù)據(jù)背景下獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考
    (一) 以數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析為主線。
    (二) 提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)能力。
    (三) 重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)。
四、結(jié)束語(yǔ)



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