在我國(guó),除了統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)外,經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)比如會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理以及醫(yī)學(xué)專業(yè)等都開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程,在響應(yīng)國(guó)家"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"戰(zhàn)略布局要求,大學(xué)校園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)融入了教學(xué)課堂,高職院校的實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為研究熱點(diǎn)。本文從分析實(shí)踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)入手,研究統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式的改革。

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【文章目錄】：
一、不斷更新教學(xué)理念
    (一) 教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)大數(shù)據(jù)思維理念
    (二) 注重實(shí)踐及創(chuàng)新教學(xué)
二、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)移
三、更新教學(xué)內(nèi)容及方法手段
    (一) 教學(xué)內(nèi)容根本改變
    (二) 加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)
四、對(duì)專業(yè)教師綜合能力提出更高要求
    (一) 具備相關(guān)的專業(yè)水平
    (二) 具備較高計(jì)算機(jī)專業(yè)水平
    (三) 具有扎實(shí)的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)能力



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