數(shù)據(jù)科學(xué)時代統(tǒng)計人才的培養(yǎng),過程化教學(xué)需要強調(diào)兩個方面,一是加強統(tǒng)計實踐能力,突出統(tǒng)計軟件Python/R/SAS的應(yīng)用;二是突出學(xué)生的過程化評價,增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí),以達(dá)到實踐能力的效果。學(xué)生通過過程化學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,實現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。

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【文章目錄】：
一、問題提出
二、統(tǒng)計專業(yè)的知識體系與核心技能
三、過程化評價
    1.過程評價是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要手段。
    2.過程評價是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要抓手。
四、尊重認(rèn)知規(guī)律, 加強統(tǒng)計過程學(xué)習(xí)
五、總結(jié)



本文編號：3874853