發(fā)布時間：2020-03-27 22:33

【摘要】：隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展,旅游形式日益向多樣化、個性化方面發(fā)展,修學旅游作為一種新興的旅游方式日益受到人們尤其是青少年學生的青睞,如何解決目前修學旅游產(chǎn)品不豐、旅游求知體驗不足等問題,已成為目前修學旅游研究中的重要課題。植物園是收集、栽培、引種、馴化、研究多種植物的場所,是生物多樣性保護及其科學研究的重要基地,如何進一步發(fā)揮植物園的保護、科研、教育、旅游等功能,使植物園成為真正的修學旅游目的地,這對于推動修學旅游以及植物園的可持續(xù)性發(fā)展有著重要的理論和實踐意義。 本文將修學旅游與植物園相結(jié)合,在前人理論研究和實踐工作的基礎上,采用文獻分析、問卷與田野調(diào)查研究、SWOT-PEST分析等方法,對瀏陽市觀賞植物園修學旅游的理論與開發(fā)進行了探索性研究： 首先,對國內(nèi)外有關(guān)植物園、修學旅游以及植物園修學旅游的歷史發(fā)展與研究狀況進行綜述,對植物園和修學旅游的概念與內(nèi)涵進行界定,指出植物園修學旅游研究的必要性和迫切性。同時,對植物園修學旅游研究的理論基礎和動力機制進行初步分析,為植物園修學旅游研究提供必要的理論依據(jù)。 其次,對植物園修學旅游資源與客源市場進行分析。依據(jù)《旅游資源分類、調(diào)查與評價GB/T18972-2003》,結(jié)合植物園的特點,提出適合于植物園修學旅游資源的分類,即分為靜態(tài)修學旅游資源和操作性修學旅游資源共7大類23個細分種類,并對其進行綜合評價；同時,從旅游者的角度對植物園修學旅游客源市場進行分析,提出旅游者對植物園修學旅游資源和修學產(chǎn)品開發(fā)的感知內(nèi)容；并在植物園修學旅游開發(fā)條件的基礎上進行SWOT-PEST分析。 最后,對瀏陽市觀賞植物園修學旅游進行實證研究。在對瀏陽市觀賞植物園修學旅游資源與客源市場進行綜合評價分析的基礎上,提出瀏陽市觀賞植物園修學旅游發(fā)展的對策,即進一步開發(fā)修學旅游核心產(chǎn)品、加大基礎設施建設、完善導游解說系統(tǒng)、加強市場營銷、提高管理水平。
【學位授予單位】：中南林業(yè)科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：F592.7

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 岳明;烏魯木齊市農(nóng)業(yè)旅游消費者行為研究[D];新疆農(nóng)業(yè)大學;2012年

，

本文編號：2603483