高校專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力研究
本文關(guān)鍵詞:高校專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力研究
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【摘要】:作為新知識(shí)的一個(gè)主要來(lái)源,高校已經(jīng)在技術(shù)創(chuàng)新中扮演著重要角色。而且高校擁有較多的科研資源,每年產(chǎn)生大量的專(zhuān)利,而高校如何把其專(zhuān)利轉(zhuǎn)化成為知識(shí)向其他組織進(jìn)行流動(dòng),進(jìn)而促進(jìn)高校支撐國(guó)家創(chuàng)新型戰(zhàn)略,從而考察高校的專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力是個(gè)非常重要的課題。 高校專(zhuān)利可以從專(zhuān)利許可網(wǎng)絡(luò)、地域性網(wǎng)絡(luò)、申請(qǐng)人網(wǎng)絡(luò)以及發(fā)明人網(wǎng)絡(luò)等四方面來(lái)研究其知識(shí)流動(dòng)。專(zhuān)利擁有合作申請(qǐng)人和合作發(fā)明人這一關(guān)系型數(shù)據(jù),并且其專(zhuān)利許可數(shù)據(jù)又是典型的關(guān)系型數(shù)據(jù),可以利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法來(lái)構(gòu)建專(zhuān)利許可網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)利許可地域性網(wǎng)絡(luò)、申請(qǐng)人網(wǎng)絡(luò)以及發(fā)明人網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力指標(biāo)來(lái)分析高校專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力。 對(duì)“985”高校及其他高校的專(zhuān)利許可網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)利許可地域性網(wǎng)絡(luò)的分析,本文研究發(fā)現(xiàn):工科類(lèi)高校比綜合類(lèi)高校知識(shí)流動(dòng)能力更強(qiáng);“985”高校許可數(shù)量與知識(shí)流動(dòng)廣度有正相關(guān)性,但與知識(shí)流動(dòng)頻度沒(méi)有相關(guān)性;西安交通大學(xué)和天津大學(xué)的知識(shí)流動(dòng)能力最強(qiáng);浙江、江蘇、廣東和北京4個(gè)省市的知識(shí)流入廣度較高,,江蘇、廣東和浙江3個(gè)省的知識(shí)流入最多;絕大部分高校的知識(shí)流動(dòng)還是在本省市內(nèi),高校向相鄰省市的知識(shí)流動(dòng)作用比向其他省市更小。 通過(guò)對(duì)電動(dòng)汽車(chē)技術(shù)領(lǐng)域的申請(qǐng)人網(wǎng)絡(luò)和發(fā)明人網(wǎng)絡(luò)的分析,研究發(fā)現(xiàn):相對(duì)于企業(yè)而言,高校的共同申請(qǐng)數(shù)量不高,但是擁有較多的發(fā)明人團(tuán)隊(duì),這些發(fā)明人團(tuán)隊(duì)中北京交通大學(xué)和企業(yè)之間的合作情況較好。高校擁有眾多的實(shí)驗(yàn)室,而且這些實(shí)驗(yàn)室擁有一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,但是這些成果還沒(méi)有能有利地向產(chǎn)業(yè)界流動(dòng)。 通過(guò)以上方面的探討,總結(jié)出高校專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)中還存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:(1)專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)分布差異大;(2)專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)范圍較窄;(3)專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)地域差異大;(4)專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)行業(yè)擴(kuò)散能力有待提高等問(wèn)題。本文針對(duì)這些問(wèn)題提出了相關(guān)的對(duì)策:(1)重視專(zhuān)利申請(qǐng)資助政策作用;(2)充分發(fā)揮高校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制作用,注重大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的人員隊(duì)伍建設(shè),從發(fā)明開(kāi)始就介入到整個(gè)過(guò)程中來(lái),為高校教師提供發(fā)明評(píng)估、申請(qǐng)策略選擇、幫助申請(qǐng)專(zhuān)利、尋找被許可對(duì)象、商業(yè)談判和收益分配等全過(guò)程,來(lái)提高專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力;(3)提高區(qū)域?qū)@R(shí)流動(dòng)能力,借鑒江蘇省在區(qū)域?qū)@R(shí)流動(dòng)中的做法,如強(qiáng)有力的財(cái)政支持,構(gòu)建了構(gòu)建省市縣三級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系,高校充分發(fā)揮自身科技資源優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)辦建立各類(lèi)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu),開(kāi)展高校技術(shù)轉(zhuǎn)移及推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化高校轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制導(dǎo)向,建立高校聯(lián)盟等措施;(4)充分發(fā)揮發(fā)明人網(wǎng)絡(luò)作用,企業(yè)應(yīng)該充分利用核心發(fā)明人和橋梁發(fā)明人的作用來(lái)促進(jìn)行業(yè)專(zhuān)利知識(shí)流動(dòng)能力。
【學(xué)位授予單位】:華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類(lèi)號(hào)】:G306
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1207658
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