發(fā)布時間：2017-11-14 21:00

  本文關(guān)鍵詞：虛擬社區(qū)知識轉(zhuǎn)移的情境研究

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【摘要】：知識轉(zhuǎn)移在虛擬社區(qū)知識傳播過程中占有十分重要的作用,而知識轉(zhuǎn)移自身需要情境因素制約,如何優(yōu)化知識轉(zhuǎn)移情境將直接影響知識轉(zhuǎn)移的效果。本文首先闡述虛擬社區(qū)知識轉(zhuǎn)移概念及形成過程中知識需求、知識情境、知識吸收等方面對達成知識轉(zhuǎn)移效果的邏輯演繹關(guān)系進而提出虛擬社區(qū)知識轉(zhuǎn)移的情境因素,在此基礎(chǔ)上提出了虛擬社區(qū)知識轉(zhuǎn)移的情境優(yōu)化策略。
【作者單位】： 長春師范大學(xué)圖書館;長春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館;
【分類號】：G302
【正文快照】： 1引言知識經(jīng)濟社會中知識轉(zhuǎn)移越來越受到重視,它以促進個體、團隊、組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新為目的,提升個體能力,促進團隊效率,進而提高組織績效。瑞格爾德(Rheingold)在1993年提出虛擬社區(qū)概念,是指“一群主要通過計算機網(wǎng)絡(luò)相互溝通的人們,他們相互有某種程度的認識、分享某種程度的

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本文編號：1186968