同質(zhì)化問題是地方高校發(fā)展的"攔路虎"。文章通過對地方高校定位同質(zhì)化問題的原因進(jìn)行梳理,認(rèn)為高校的辦學(xué)理念、政府的政策導(dǎo)向、特色學(xué)科專業(yè)與社會影響力對高校的定位有直接的影響,高校定位不當(dāng)將導(dǎo)致高校的同質(zhì)化問題。通過對高校辦學(xué)歷史、大學(xué)文化等的梳理,創(chuàng)新辦學(xué)理念,凝練管理類專業(yè)特色,并據(jù)此對課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,將有利于強(qiáng)化專業(yè)特色,破解地方高校管理類專業(yè)的同質(zhì)化問題。 

【文章來源】：桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年02期 第234-239頁

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的綜述
    1.1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀
        1.1.1 應(yīng)用型人才的內(nèi)涵
        1.1.2 應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念
        1.1.3 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
    1.2 應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀
        1.2.1 研究西方應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
        1.2.2 應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)模式研究
        1.2.3 應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)的條件建設(shè)
        1.2.4 應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)的課程建設(shè)
    1.3 文獻(xiàn)述評
2 高校定位的影響因素
    2.1 辦學(xué)理念
    2.2 政府的政策導(dǎo)向
    2.3 特色學(xué)科專業(yè)與社會影響力
3 地方高�；�解應(yīng)用型人才培養(yǎng)同質(zhì)化的原則
    3.1 辦學(xué)理念特色化
    3.2 學(xué)科專業(yè)特色化
    3.3 課程（結(jié)構(gòu)）特色化
4 化解應(yīng)用型管理人才同質(zhì)化問題的思考——以桂林航天工業(yè)學(xué)院為例
    4.1 以航天精神為基礎(chǔ)創(chuàng)新辦學(xué)理念
    4.2 梳理辦學(xué)歷史,凝練管理類專業(yè)特色
    4.3 課程（結(jié)構(gòu)）特色化,強(qiáng)化專業(yè)特色
5 結(jié)論



本文編號：2907697