基于應(yīng)用型人才視角下工商管理教學(xué)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-08 13:26
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教學(xué)改革的深入,人們對(duì)教育的要求也在逐漸提高,要求學(xué)校不僅能培養(yǎng)出理論型人才,還要培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。工商管理是教學(xué)的重要學(xué)科,在人才培養(yǎng)方面社會(huì)更加需要工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中,因此學(xué)校需要培養(yǎng)工商管理人才的管理能力、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)能力以及經(jīng)濟(jì)分析能力。本文主要在應(yīng)用型人才的視角下對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的要點(diǎn)進(jìn)行分析,并且闡述了目前應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,最后提出了工商管理教學(xué)改進(jìn)的措施。
【文章來(lái)源】:中阿科技論壇(中英阿文). 2020年06期 第194-195頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 應(yīng)用型視角下工商管理人才教學(xué)的重點(diǎn)
1.1 確定人才培養(yǎng)方向
1.2 優(yōu)化教學(xué)模式
1.3 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的環(huán)境
2 應(yīng)用型視角下工商管理人才教學(xué)存在的問(wèn)題
2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)模糊
2.2 缺乏實(shí)踐教學(xué)
2.3 教師團(tuán)隊(duì)不完善
3 應(yīng)用型視角下工商管理的教學(xué)模式
3.1 培養(yǎng)工商管理的應(yīng)用型人才
3.2 注重實(shí)踐教學(xué)
3.3 打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方高校工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究——以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 辛煥平,劉麗輝. 價(jià)值工程. 2018(14)
[2]探索工商管理專(zhuān)業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 季勐. 智富時(shí)代. 2018(04)
[3]探索工商管理專(zhuān)業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 邵懷文. 商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2018(01)
本文編號(hào):2905163
【文章來(lái)源】:中阿科技論壇(中英阿文). 2020年06期 第194-195頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 應(yīng)用型視角下工商管理人才教學(xué)的重點(diǎn)
1.1 確定人才培養(yǎng)方向
1.2 優(yōu)化教學(xué)模式
1.3 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的環(huán)境
2 應(yīng)用型視角下工商管理人才教學(xué)存在的問(wèn)題
2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)模糊
2.2 缺乏實(shí)踐教學(xué)
2.3 教師團(tuán)隊(duì)不完善
3 應(yīng)用型視角下工商管理的教學(xué)模式
3.1 培養(yǎng)工商管理的應(yīng)用型人才
3.2 注重實(shí)踐教學(xué)
3.3 打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方高校工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究——以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 辛煥平,劉麗輝. 價(jià)值工程. 2018(14)
[2]探索工商管理專(zhuān)業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 季勐. 智富時(shí)代. 2018(04)
[3]探索工商管理專(zhuān)業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 邵懷文. 商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2018(01)
本文編號(hào):2905163
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