發(fā)布時間：2020-07-03 14:02

【摘要】： 本文采用了質(zhì)化研究方法,對李妲娜在中央音樂學(xué)院執(zhí)教的奧爾夫教法課進(jìn)行田野調(diào)查和客觀描述;同時本文采用了文獻(xiàn)研究法,分析了李妲娜的奧爾夫教案、教學(xué)錄像、學(xué)生論文,結(jié)合奧爾夫音樂教育原理、音樂教育實(shí)踐哲學(xué)、后現(xiàn)代課程觀等理論總結(jié)出了李妲娜奧爾夫教學(xué)的八大特點(diǎn),即:綜合性、創(chuàng)造性、參與性、本土性、人文性、知識性、開放性、師范性;從音樂家、音樂教師、教育研究者等三個方面對李妲娜的教師素質(zhì)進(jìn)行了分析。 全文共分為四個部分:引言部分介紹了研究的緣起與研究過程,研究方法的選擇以及對奧爾夫音樂教育相關(guān)文獻(xiàn)的梳理;第一章歸納總結(jié)了李妲娜奧爾夫音樂教育的主要特點(diǎn);第二章從音樂家、音樂教師、音樂教育研究者角度分析了李妲娜的教師素質(zhì);結(jié)語部分分析比較了李妲娜奧爾夫教學(xué)與新課標(biāo)理念的異同以及借鑒意義。 本文還整理了李妲娜個人簡歷、從事奧爾夫教學(xué)的主要經(jīng)歷及其奧爾夫教案分類作為附錄;田野調(diào)查日記摘錄為讀者理解李妲娜奧爾夫教學(xué)及其人品提供了細(xì)節(jié)幫助。全文較為詳細(xì)地呈現(xiàn)了李妲娜在中央音樂學(xué)院執(zhí)教的奧爾夫教法課的狀況,對音樂教育實(shí)踐哲學(xué)思想和后現(xiàn)代課程理論如何融入課堂教學(xué)提供了個案參考,對音樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)以及我國的音樂課程改革具有一定的啟示意義。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：J60-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 郭溢洋;兒童音樂教育的價值與手段的拓展[D];新疆師范大學(xué);2011年

2 何璐;奧爾夫教學(xué)的本土化實(shí)踐[D];星海音樂學(xué)院;2009年

3 張香君;奧爾夫音樂教學(xué)法在中國本土化的研究與分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

4 王偉;“智慧”的眼光[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號：2739758