本文關(guān)鍵詞：試講教案模板，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

英語試講教案模板

模板：

Teaching aims （教學目標）

1 Knowledge objects: Make students read the important words and sentences 2 Ability objects: Make students master the grammar in the text________ 3 Moral objects:Improve the interests in studying English and_________

Teaching important points（教學重點）

Words：___________ ___________ ___________

Sentences：_______________________________________

________________________________________

Teaching difficult points（教學難點）

Master the grammar

Use the words in their lives

____________________

Teaching aids（教具）

Cards、 projectors _________ __________ ________

Teaching procedure：（教學過程）

Step1 leading-in

Step 2 __________

........

Step n homework

Blackboard design （板書設(shè)計）

(一)形式

教案是教學設(shè)計的文字體現(xiàn)，有相對的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式兩種。

1.文字敘述式

這是一種基本上全部以文字形式呈現(xiàn)出來的教案形式，，在日常教學的應(yīng)用最為廣泛。

2.表格式

這是一種經(jīng)常出現(xiàn)的教案形式，一般有學校發(fā)給教師。

(二)主要內(nèi)容

上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。有的還列有教具和現(xiàn) 代化教學手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業(yè)題、板書設(shè)計和課后自我反思與評價等項目。由于學科和教材的性質(zhì)﹑教學目的和課的類型不同，教學 設(shè)計不必具有固定的形式。

1.基本內(nèi)容

(1)課題(說明本課名稱)。

(2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務(wù))。

3)課型(說明屬新授課，還是復(fù)習課)。

(4)課時(說明屬第幾課時)。

(5)教學重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)。

(6)教學難點(說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)。

(7)教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)

(8)教學過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)。

(9)作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))。

(10)板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)。

2.教學過程的步驟

書寫過程中，教學過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟。

(1)導入新課

①設(shè)計新穎活潑，精當概括。

②怎樣進行，復(fù)習哪些內(nèi)容?

③提問哪些學生，需用多少時間等。

(2)講授新課

①針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。

②怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導?

③教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。

(3)鞏固練習

練習設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。

(4)歸納小結(jié)

怎樣進行，是教師還是學生歸納?

(5)作業(yè)安排

①布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。

②需不需要提示或解釋。

(三)主要作用：

1.教學活動的依據(jù)

教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設(shè)計,教學過程中必然目標模糊,心中無數(shù),要求不當,隨心所欲，而最終無法取得好的教學效果。

2.有利于教學水平的提高

在這個過程中,教師不僅要研究教材的知識體系、學生學習教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規(guī)律),而且要按照課程標準的精神,分析教材的編 寫意圖和教材特點,分析教材的知識結(jié)構(gòu)、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求,教材的重點難點,分析知識的價值功 能,醞釀設(shè)計教學過程,確定教學方法。教學水平的提高,在很大程度上取決于對教材的鉆研。

1.一般現(xiàn)在時 the present tense

2.一般過去時 the past tense

3.一般將來時 the future tense

4.一般過去將來時 the past future tense

5.現(xiàn)在進行時 the present continuous tense

6.過去進行時 the past Continuous Tense

7.將來進行時 the future continuous tense

8.過去將來進行時 the past future continuous tense

9.現(xiàn)在完成時 the Present Perfect Tense

10.過去完成時 the Past Perfect Tense

11.將來完成時 the future perfect tense

12.過去將來完成時 the past future perfect tense

13.現(xiàn)在完成進行時 the present perfect continuous tense

14.過去完成進行時 the past perfect continuous tense

15.將來完成進行時 the future perfect continuous tense

16.過去將來完成進行時 the past future perfect continuous tense ⅰ.warm-up

1.classbegins!goodmorning,boysandgirls!sitdown,please!

2.boysandgirl,areyouhappytoday?i'mhappy,too.let'ssinganenglishsongtogether,ok?'what'syourfavouriteseason?'clapyourhands,please.wow!wonderful!

ⅱ.presentation let'slearn

1.nowboysandgirls,pleaselookatthispicture.whatseasonisitnow?yes,it'ssummer.why?becauseicanswim.readafterme.thisline,pleasereadthiswordonebyone.great!

2.lookatthispicture!whatseasonisit?why?becauseicanmakeasnowman.readafterme.thisline,readit.verygood!

3.insummer,icanswim.inwinter,icanmakeasnowman.andinwinter,icanskate,too.followme,please.

4.idon'tlikesummer,it'stoohot.idon'tlikewinter,it'stoocold.ilikespring,it'ssunnyandwarm.inspring,icanflykites.icanplanttrees,too.pleasereadafterme. 5.let'sreviewthephrases.insummer,ican....inwinter,ican..,icanalso....inspring,ican...,andicanalso....great!

6.nowpleasetakeoutyourpensandwritethesefivephrasesonyourexercisebooks.finished?pleasecheckyourpartner'sspelling.whoisallright?allofyouhavedoneagoodjob! groupwork

1.whatseasonisitnow?yes,it'sspring.ilikespring,it'ssunnyandwarm.i'dliketogohiking.whataboutyou?whatwouldyouliketodo?i'dliketo....

2.nowwe'regoingouttogether.whatwouldyouliketodo?pleaseworkingroups,talkaboutitandfillinthechart.thenreportthenumberstome.

3.stophere.areyouready?whowantstobethereporter?you,please.wonderful!thankyou. ⅲ.consolidation

1.boysandgirls,areyouhappythisclass?let'splayaguessinggame,ok?iwantoneofyoutocomehereandactthephrases,theotherssaythephrasewith'ican...'or'i'dliketo...'forexample,....areyouclear?let'begin!

2.ok,allofyouhavedoneagoodjob.youcancontinuethisgameafterclass,ok?

3.somuchforthisclass.classisover.goodbye,everyone!

thankyouforlistening

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