發(fā)布時(shí)間：2018-12-10 13:28

【摘要】：本文運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法對(duì)中國(guó)高等教育研究四本CSSCI期刊2006~2009年的載文信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,以揭示中國(guó)高等教育研究作者群的成熟度。結(jié)果顯示:我國(guó)高等教育研究業(yè)已形成學(xué)術(shù)集中地區(qū),但學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出機(jī)構(gòu)性質(zhì)比較單一;高等教育研究作者隊(duì)伍規(guī)模龐大,但新、老作者結(jié)構(gòu)不合理,尚未形成穩(wěn)定的高產(chǎn)核心作者群;非教育學(xué)科背景作者對(duì)高等教育研究介入較少;高引文率顯示學(xué)科內(nèi)部聯(lián)系相當(dāng)密切,但研究者之間合作程度低,且其自身的研究普遍缺乏連續(xù)性;研究者對(duì)專著和期刊論文保持高度關(guān)注的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)資源也成為重要參考源;新近8年內(nèi)出版的文獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)時(shí)研究最有參考價(jià)值。
[Abstract]:This paper makes a statistical analysis of the papers published in four CSSCI journals of Chinese higher education research from 2006 to 2009 by means of bibliometrics, in order to reveal the maturity of the authors' group of higher education research in China. The results show that: higher education research in China has formed an academic concentration area, but the institutional nature of academic achievements is relatively simple; The team of authors of higher education research is large, but the structure of new and old authors is unreasonable, and they have not yet formed a stable and high-yielding core author group, and the non-educational background writers are less involved in the research of higher education. The high citation rate shows that there is a close relationship within the discipline, but the degree of cooperation among researchers is low, and their own research generally lacks continuity. While researchers pay close attention to the monographs and journal papers, the network resources have also become an important reference source, and the literature published in recent eight years is the most valuable reference for the current research.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G353.1

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 吳江;國(guó)內(nèi)大學(xué)排行榜為何“沒(méi)看頭”？[N];深圳商報(bào);2010年

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本文編號(hào)：2370651